أطفال في "القفص"
أمي!.. كل شيء يبدأ معها: خطواتنا الأولى في هذا العالم ، وأول تجربة تواصل لنا. تعتمد حياتنا المستقبلية إلى حد كبير على كيفية تطورها. إنه لأمر محزن أن ندرك أنه في بعض الأحيان يمكن لأفضل الأمهات ، عن غير قصد ، إيذاء أطفالهن المحبوبين.
أمي!.. كل شيء يبدأ معها: خطواتنا الأولى في هذا العالم ، وأول تجربة تواصل لنا. تعتمد حياتنا المستقبلية إلى حد كبير على كيفية تطورها.
هناك نوع خاص من النساء (الشرجي البصري) اللواتي يبدو أنهن خُلِقْن ليكونن أفضل الأمهات والمربيات والمعلمات والمعلمات. في حالة محققة ، يكونون لطفاء ومهتمين بصريًا ، بطريقة الشرج - رعاية وصبر. استجابة حساسة لاحتياجات الطفل ، يسعدهم إعطاء قوتهم للأطفال وتنشئتهم. إنه لأمر محزن أن ندرك أن أفضل الأمهات المحتملات يمكن أن يؤذي أطفالهن المحبوبين والمحبين عن غير قصد. لنكتشف سبب حدوث ذلك وكيفية تجنب الأخطاء المحتملة.
الحقيقة هي أن الوضع يتغير جذريًا إذا كانت الأم الشرجية البصرية في حالة غير محققة.
نأتي جميعًا إلى هذا العالم بمجموعة من الخصائص النموذجية ، والميول التي يجب تطويرها خلال فترة النمو حتى نتمكن من التكيف مع ظروف مجتمع حديث معقد.
في فترة ما قبل البلوغ وأثناء البلوغ ، تتطور هذه الخصائص بحيث يمكننا في وقت لاحق ، في مرحلة البلوغ ، إدراكها والحصول على أقصى درجات المتعة والمتعة من الحياة. مهمة الوالدين هي تطوير الخصائص الفطرية للطفل في الوقت المناسب وبشكل صحيح. إذا حددنا الاتجاه الخاطئ للتطور ، وأحيانًا حرمنا الطفل تمامًا من فرصة التطور ، فإنه يظل في حالته النموذجية. هذا يحدد كذلك السيناريو السلبي لحياته المستقلة. (يمكن للطفل المكسور الجلد أن يصبح لصًا ، والطفل الشرجي الذي نشأ وهو يشعر بنقص حب الأم ودعمها يكتسب الاستياء الذي لا يسمح له ببناء علاقة سعيدة في الزواج ، وما إلى ذلك)
تنشئة الأطفال تعكس حتمًا حالة الوالدين أنفسهم وقدرتهم أو عدم قدرتهم على أن يكونوا سعداء.
لقد التقينا جميعًا في الحياة بأمهات يحيطن أطفالهن برعاية فائقة ، وينفثون حرفيًا جزيئات الغبار عنه ، ويتنبأون بكل خطوة أولاً للطفل ، ثم تلميذ وحتى طالبًا ، وأحيانًا أطول من ذلك بكثير: "ستبقى إلى الأبد ابني لي! " من خلال خلق ظروف دفيئة للأطفال ، فإنهم يحرمونهم من نموهم.
الرعاية ، التي هي في حد ذاتها نوعية ممتازة لناقل الشرج ، وليس لها أي تطبيق آخر غير التفاني الكامل للطفل ، تتحول إلى رعاية مفرطة ، نوع من التعويض الزائد. حتى ندرك الأسباب الحقيقية لرغباتنا ، فإننا نتوصل إلى تبريرات مختلفة لسلوكنا. "سيكون أفضل بالنسبة له!" - تقول الأم بثقة ، وتحمي طفلها بشغف من أي عقبات. من خلال منعه من التصرف بشكل مستقل ، فإنه يحرم الطفل من فرصة تعلم كيفية التعامل مع الصعوبات والتكيف مع الظروف البيئية. مثل هذا الطفل ، كونه مجرد نوع من ملحق الأم ، يظل ضعيفًا وعاجزًا ، وغير جاهز لمرحلة البلوغ.
أصبحت المخاوف في المتجه البصري للأم سببًا لقلقها اللانهائي بشأن الطفل. هنا مكث الابن أو الابنة بعد المدرسة بعشرين دقيقة ، وأمي على استعداد لرمي نوبات الغضب ، والاتصال بالمستشفيات والمشارح ووحدات العناية المركزة ، في صور رعب لوفاة طفل. أمي قلقة حتى عندما يكون على قيد الحياة وبصحة جيدة ولا تعطي أدنى سبب للقلق. إنها تقود الطفل إلى الأطباء إلى ما لا نهاية ، بناءً على مبادرتها ، يتم تقديم اختبارات لا نهاية لها ويتم إجراء بحث بحثًا عن أمراض خيالية. تهدأ فقط عندما يجدون أخيرًا أي مرض ، حتى لو كان ضئيلًا: "لقد أخبرتك بذلك!"
مخاوفها البصرية تحجب عيون مثل هذه الأم ، فهي غير قادرة على تقييم الوضع بشكل مناسب ، فهي ترى خطرًا على الطفل في كل شيء. يكمن سبب هذا السلوك في عدم إدراك الأم للناقل البصري ، المليء بالتقلبات العاطفية والمخاوف ونوبات الغضب.
من المستحيل لمثل هذه الأم أن تضع طفلها في "الأيدي الخطأ". بدون زيارة الروضة والبقاء في المنزل يفقد الطفل مهارات التواصل مع الأطفال. وفي الفناء ، تكون والدته دائمًا "على أهبة الاستعداد" لسلامته. الطفل "محاط" من جميع الجهات سواء في المنزل أو في الشارع. نتيجة لهذه "التنشئة" نحصل على عدم التكيف في الفريق والمجتمع.
إن الوالدين هم الضامنون لبقاء الطفل ، مما يوفر الإحساس بالأمان اللازم للطفل. وها هو يعاني من القلق الذي ينتقل من أم قلقة. بالفعل في مرحلة الطفولة ، لا ينام هؤلاء الأطفال جيدًا في الليل ، ويستيقظون ، وغالبًا ما يبكون.
تؤثر الخلفية العاطفية القلق وغير المستقرة للأم بشكل خاص على الطفل البصري ، الذي يحتاج إلى اتصال عاطفي مع الأم من أجل الشعور بالأمان. لكن ناقلها البصري في حالة خوف ، وبالتالي فهي غير قادرة على إنشاء هذا الاتصال. يمكنك أن ترى هؤلاء الأطفال على الفور ، فهم يحتضنون كل الأشخاص الذين يأتون ، وينظرون في العيون بحثًا عن الاهتمام. يتفاعلون بشكل واضح مع تعبيرات التعاطف وسرعان ما يصبحون مرتبطين بأولئك الذين يستجيبون لاحتياجاتهم العاطفية. عدم إيجاد فرصة لمشاركة عواطفهم مع الناس ، لخلق علاقة عاطفية قوية مع والديهم ، فإنهم يعيدون إحياء الألعاب والتحدث والنوم معهم - وهذا يتركهم على مستوى التعلق بالجماد ، ويؤخرهم في الخوف ، ويثبط بشكل كبير تنمية قدرتهم على الحب.
القلق المفرط يخنق الطفل ، ولا يخلق له إحساسًا بالأمان ، بل يجعله معتمداً ومؤلماً. على هذه الخلفية ، قد تظهر الأمراض النفسية الجسدية. غالبًا ما يعاني هؤلاء الأطفال من نزلات البرد وسيلان الأنف وأمراض الطفولة الأخرى. إذا كنت تشرب الحليب الدافئ طوال حياتك ، فيمكنك الإصابة بنزلة برد من رشفة من الماء البارد.
بمعنى ما ، يجب أن نتحدث عن التواطؤ اللاواعي المتبادل بين الأم والطفل. خوف الأم المستمر ، ورغبتها في الرعاية المفرطة ، والرغبة في الاختباء وراء مرض الطفل من أجل البقاء في المنزل ، تساهم في إثارة الأمراض اللاواعية. من ناحية أخرى ، فإن الطفل ، الذي يشعر بحالة الأم ، يسعى للتوافق معها ، كما لو كان يتبع رغباتها اللاواعية. كشكل متطرف من هذه المشكلة ، هناك حالات عندما تقوم الأم بتشويه طفلها عمدًا أو إعاقة شفائه ، بحيث لا تتركه لاحقًا خطوة واحدة … هكذا مزيج من السادية الشرجية والإفراط في القلق و الإجهاد العاطفي في المتجه البصري يمكن أن يعبر عن نفسه.
المظاهر السادية في ناقل الشرج هي علامة على الإحباط الجنسي. الشخص الشرجي البصري في هذه الحالة سادي لفظيًا في المقام الأول ، إذا لم يكن هناك متجه بصري أو أنه غير متطور أو مرهق بشكل كافٍ ، فإن السادية تتجلى في شكل تأثير جسدي: لا يكلفك صفع الطفل شيئًا حقيقيًا ومؤلماً.
الآن تخيل ما يجب أن يختبره الطفل في مثل هذه العائلة ، للوهلة الأولى إنه آمن تمامًا. من ناحية ، هناك حماية مفرطة ، وفي نفس الوقت ، عناصر من السادية اللفظية ، من ناحية أخرى ، هستيري دائم ، تحاول الأم من خلاله إثارة شعور بالشفقة ، للتعويض عن الفراغ العاطفي ، ونقص ملء المتجه المرئي.
من خلال الضغط وعدم تلقي المتعة في نواقلهم ، يكون الآباء على حساب أطفالهم ، مما يخلق ، بدوره ، مواقف مرهقة للعنابر أنفسهم. بالطبع ، في مشاعرها الذاتية ، الأم تحب طفلها كثيرًا ، كل ما يحدث هو نتيجة عمليات اللاوعي ، ومشاكل تطورها وتنفيذها. يومًا بعد يوم نعيش سيناريو حياتنا ، ونحدد مستقبل أطفالنا من قبل دولنا. كونهم حاجزًا لمشاكلنا النفسية ، فإنهم يخسرون في التطور ، ويكتسبون الاستياء و "المراسي" الأخرى ، ويتلقون توجيهًا خاطئًا في حركتهم في الحياة.
بعد إتقان التفكير المنظومي ، نكون قادرين على إدراك مشاكلنا والأخطاء التي نرتكبها. من خلال إعطاء أطفالنا الاتجاه الصحيح للتنمية ، فإننا بذلك نخلق الأساس الضروري لتحقيق أقصى قدر من تحقيقهم في الحياة.
