منهجية التنمية المبكرة لسيسيل لوبان
تفسر شعبية منهجية Cecile Lupan في تربية الأطفال بين الآباء من خلال حقيقة أنها مكتوبة بلغة بسيطة وسهلة المنال ، وتأسر بصدق المؤلف ، والأمثلة الحية ، والإيمان الصادق بفاعلية نمو الطفل المبكر.
عاجلاً أم آجلاً ، يقع كتاب للممثلة الفرنسية سيسيل لوبان بعنوان "صدق بطفلك" في أيدي الآباء المهتمين بأساليب نمو الطفل المبكر.
إنه يثير مراجعات مختلطة: يبدأ شخص ما بحماس في ترجمة نصيحة لوبان إلى الحياة على طفله ، بينما يجد شخص ما عيبًا "ألف وواحد" في الطريقة المقترحة للتعليم وتربية الأطفال.
دعنا نحاول معرفة أيهما على حق ، باستخدام الأداة الحديثة للإدراك البشري ، والتي يتم تقديمها في تدريب يوري بورلان "علم نفس ناقل النظام".
عن المؤلف
ولدت سيسيل لوبان عام 1955 في بلجيكا ، وحصلت على مهنة ممثلة وأدت بنجاح على المسرح البلجيكي. في عام 1981 ، تابعت زوجها إلى أمريكا مع ابنتها الرضيعة بين ذراعيها. هناك تعرفت على طريقة غلين دومان لتنمية الطفولة المبكرة واختبرتها على أطفالها. في الواقع ، تقنية لوبان هي ما تمكنت من تنفيذه عمليًا ، لتحسينها باستخدام طريقة دومان.
تشرح سيسيل اهتمامها الشخصي الصادق بالتطور المبكر من خلال حقيقة أنها أرادت لبناتها أن يكبرن بصحة جسدية وأن يتطورن فكريا. بالإضافة إلى ذلك ، تذكرت تجربتها المريرة: "كنت الأخير في الفصل من حيث الأداء الأكاديمي ، لأن … كنت أعاني من صعوبة في القراءة". قام الوالدان بإشراك طبيب نفسي ، وبدأا في تخصيص المزيد من الوقت لها ، ونتيجة لذلك ، تغلبت لوبان على الصعوبات المدرسية. وأي نوع من الأم لا تريد حماية الأبناء من الصعوبات التي حلت بها؟
تحب سيسيل بناتها من كل قلبها وتأتي إلى الفكرة: "إذا كان بإمكاني أن أعطي حياة شخص ما ، فلماذا يجب أن يذهب أعظم متعة بتقديم طفلي إلى عالم المعرفة للآخرين (الذين ، بالطبع ، سيشعرون به كثيرًا أقل مني)؟"
ينغمس لوبان بإيثار نفسه في تربية الأطفال. ووصفت نتيجة ملاحظاتها على الصغار ، ونتائجهم في إتقان برامج تعليم المنطق ، والعد ، والقراءة ، والسباحة التي طورتها سيسيل في كتابها.
تفسر شعبية منهجية سيسيل لوبان بين الآباء من خلال حقيقة أنها مكتوبة بلغة بسيطة يسهل الوصول إليها ، وتأسر بصدق المؤلف ، والأمثلة الحية ، والإيمان الصادق بفاعلية نمو الطفل المبكر.
الافتراضات الرئيسية للطريقة
ينقسم كتاب سيسيل لوبان "آمن بطفلك" إلى جزئين: "حياة العائلة - المغامرة الأكثر روعة" و "دليل عملي". يدرس بالتفصيل تطور الأطفال في السنة الأولى من العمر ، والنمو البدني للأطفال ، وطريقة تدريس القراءة ، والمنطق ، والحساب ، والعلوم والفن. في الوقت نفسه ، على عكس طريقة غلين دومان ، يتم إيلاء اهتمام كبير للخصائص الفردية للطفل وروحه وقلبه.
توصي سيسيل الوالدين بالالتزام بمبادئ الأبوة التالية:
1. الحفاظ على مصلحة الطفل الناشئة.
2. الانخراط في السباحة "الغطس" منذ الولادة.
3. كل يوم ، غنوا الأغاني للطفل ، والمشي ، والتدليك ، والجمباز ، ومشاهدة الكتب المصورة ، وبطاقات التعلم معًا.
4. إيلاء اهتمام كبير للنمو البدني للطفل في السنة الأولى من حياته ، مما سيسهم في مستوى عالٍ من تنمية فكره في المستقبل.
سيسيل لوبان. ما الذي يجب أن يعرفه الآباء عن الطفل؟
يجب أن يرى الطفل اهتمام الكبار به ورغبته في الأنشطة المشتركة. في الوقت نفسه ، "من الضروري ترك الطفل لنفسه في كثير من الأحيان والسماح له بالقيام بأعماله الخاصة".
ولكن إذا كان الآباء مع أطفالهم ، فعليهم الاستفادة القصوى من وقتهم ، وقضائه بأسلوب مشرق وعاطفي وغني. يجب أن يشجعوا أي جهود للأطفال ، ونفرح في أي من نجاحاتهم. حافظ على فضول الأطفال بالحداثة ، لا تختبر طفلك.
سيسيل لوبان مقتنعة بأن الطفل يحب التعلم "أكثر من تناول الحلوى". بالنسبة للأطفال ، التعلم هو لعبة. لكي لا يتلاشى الاهتمام بالتعلم ، عليك إيقاف اللعبة في الوقت المناسب قبل أن يتعب الطفل منها.
من المهم أن يبقى الطفل "لا يمل" ويترك "طاولة المعرفة" بشعور "بالجوع" ، حتى يريد "المزيد".
يحتاج الأطفال إلى تنمية الثقة بالنفس ، لذلك ليس من الضروري إجبار الأحداث (لتنمية ما لم ينضج بعد في الطفل) والتأكد من إنهاء الدروس مع الطفل بالعنصر الذي يجيده.
النصيحة الرئيسية التي تقدمها سيسيل لوبان للآباء من أجل اكتشاف العالم المذهل لطفولة أطفالهم في أقرب وقت ممكن هي رؤية شخص فيه.
"الشخص الذي ، منذ ولادة طفله ، ينظر إليه على أنه إنسان راسخ بالفعل ، وليس يرقة ، يتحدث إليه كثيرًا وبشكل واضح ، ويقدمه إلى العالم من حوله ، ويشرح كل ما يمر عن طريق الخطأ قبل بصره الشخص الذي يعامل طفله باحترام ، يشجع على أدنى جهد ، يبتهج بأدنى قدر من النجاح ، ويشجع الطفل على طرح الأسئلة والإجابة عليها بحماس - مثل هذا الشخص قد فعل الشيء الرئيسي بالفعل. من المهم جدًا فهم هذا قبل الانتقال إلى …"
استنتاج منهجي
طريقة سيسيل لوبان هي محاولة لإضفاء الطابع الفردي على طريقة غلين دومان لبناتها. إن إرشاداتها العملية وطرقها المتطورة لتعليم الأطفال وتنميتهم من الولادة إلى المدرسة في القراءة والمنطق والحساب والتاريخ والفن مثيرة للاهتمام كدراسة لتجربة الأبوة والأمومة.
وفي الوقت نفسه ، تقول سيسيل نفسها إن كتابها مجرد توصيات وليس تعليمات دقيقة للعمل. يجب على كل والد أن يختار الأساليب التي سيستخدمها عند تربية طفله ، مع مراعاة خصائصه الفردية.
إذا قمنا بإزالة الفصول الخاصة بالسباحة في مرحلة الطفولة ، فعندئذٍ ، بشكل عام ، لا تختلف نصيحة سيسيل كثيرًا عن توصيات المعلمين السوفييت بشأن تعليم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة.
يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن سيسيل لوبان هي امرأة متطورة بصرية الجلد (كما يتضح من مهنتها كممثلة) ، لذلك فهي تدرك عملية تربية الطفل من خلال منظور رغباتها واحتياجاتها. لذلك ، يتم إيلاء الكثير من الاهتمام لتنمية المرونة لدى الطفل. ومع ذلك ، ليس كل الأطفال منذ الولادة لديهم خصائص متشابهة من أجل تطويرها. إن تطوير شيء غير موجود بطبيعته هو خطأ كبير.
على سبيل المثال ، لا يتمتع الأطفال الشرجيون بالحركة والرشاقة والمرونة ، لكنهم مجتهدون ومثابرون وشاملون.
في طريقة لوبان ، هناك الكثير من التمارين التي تهدف إلى تطوير الإدراك والرؤية اللمسية ، وهي أيضًا غير مناسبة لجميع الأطفال. هؤلاء أطفال جلديون ، يتمتعون ببشرة حساسة وحساسة ، ويتمتعون بأحاسيس لمسية جديدة ، وجلطات ، وتدليك ، ويحب الأطفال الشرج "العناق" المختلفة. يتمتع الأطفال المرئيون بالصور الجميلة والأشياء الجميلة التي تحيط بهم. لتطوير الخصائص الفطرية ، تعتبر الألوان الزاهية والانطباعات الجديدة مهمة بالنسبة لهم. سيظل الأطفال السليمون غير مبالين بمثل هذه الأنشطة لتنمية الإدراك البصري ، بالنسبة لهم شيء مختلف تمامًا مهم.
الفرضية الصحيحة في هذه المنهجية هي فهم لوبان لأهمية التأثير على الطفل من خلال النقص. نحن جميعا نسعى جاهدين لملء الفجوات لدينا. يتضمن التطور الصحيح للطفل التشكيل الصحيح لنواقصه. على سبيل المثال ، عند قراءة كتاب لطفل مرئي شرجي ، يبدو أن الآباء مشتت انتباههم عن طريق الخطأ (أمور ملحة مهمة) ، فلا تقرأه حتى النهاية ، مما يشكل رغبة لديه في تعلم القراءة والانتهاء من قراءة القصص الممتعة على ملك له.
تتمثل النقاط المؤلمة لطريقة سيسيل في أنها لا تملك المعرفة الدقيقة للتمييز بين الأطفال وفقًا لخصائصهم الفطرية. إنها تعتمد على ملاحظتها ، والتي ، كما تعلم ، لا تعمل دائمًا ، وعلاوة على ذلك ، فإن بعض الأمهات لا تمتلكها على الإطلاق.
بالإضافة إلى ذلك ، غالبًا ما يضع الآباء ، الذين يختارون النمو المبكر لأطفالهم ، أهدافًا تتمثل في "عدم تربية الماشية" ، و "استثمار أقصى قدر من المعرفة في سن مبكرة لضمان النجاح في المستقبل" ، و "تحقيق أحلامهم صحيح." الطفل نفسه ورغباته واحتياجاته تبقى في الخلفية.
يُترك اختيار منهجية التنمية المبكرة ومحتوى وتكرار التمرين للوالدين. وهم يخمنون فقط خصائص الطفل ، ويتصرفون باللمس في مسألة خطيرة مثل التعليم. التخمين على القهوة. يلعبون الروليت مع مصير طفلهم.
قال جاك ديجاردان بشكل صحيح: "أنت لا تعلم ما تعرفه بنفسك - أنت تعلم ما أنت عليه."
وتجدر الإشارة إلى أنه ، كما هو الحال في معظم طرق التطوير المبكرة ، لا تركز طريقة سيسيل لوبان على التنشئة الاجتماعية باعتبارها المهمة الرئيسية لمرحلة ما قبل المدرسة. إذا نظرت إلى نظام بنات سيسيل ، فمن الواضح أن ثلاث ساعات في اليوم ، بدءًا من السنة الرابعة من العمر ، لا تكفي لبقاء الطفل في روضة الأطفال. خلال هذا الوقت ، ليس لدى الطفل وقت للترتيب في مجموعة الأطفال ، أي لفهم مكانه في المجتمع ، ودوره ، وقيمته ، لا يشارك في ألعاب الأطفال التلقائية ، حيث يتم لعب أدوار اجتماعية مختلفة.
وبالتالي ، فإن التحيز نحو التطور الفكري يؤثر سلبًا على تنمية مهارات التواصل الاجتماعي وتجربة التفاعل في الفريق. نتيجة لذلك ، نحصل على طفل موهوب يتمتع بنظرة واسعة ، يمكنه القراءة والكتابة والعد والسباحة ، ولكن لا يمكنه بناء علاقات مع أقرانه.
غالبًا ما يكون الشاب المعجزة ، بعد أن استمع إلى المعلمين وأولياء الأمور ، ينظر باحتقار إلى الأطفال الآخرين ، مما لا يساهم في قبوله في الفريق. مصير منبوذ ، محبط فكري - هذا ما ينساه الآباء أحيانًا! - الحد الأقصى الذي يمكن أن يصبح حقيقة واقعة إذا كانت الأولوية في تربية طفل صغير ليست التنشئة الاجتماعية كمهمة ملحة لسن معين ، ولكن تنمية القدرات الفكرية.
لذلك ، عندما يتعلق الأمر بطريقة التطوير المبكرة لسيسيل لوبان ، عليك توخي الحذر. والمقصود ليس أنه من الضروري "الحفاظ على طفولة الصغار" ، ليس أن بنات سيسيل لم يحصلن على جائزة نوبل ، ولكن في القدرة على فصل القمح عن القشر.
يحتاج الآباء ، أولاً ، إلى فهم الخصائص الفطرية لطفلهم ، من أجل اختيار محتوى التمارين التي يحتاجها ، حتى لا يحاولوا "تشكيل" نسر من البطة - على أي حال ، كما تعلمون ، أمر مؤسف سوف تكبر البط.
يمكنك استخدام تمارين محددة بشكل فعال من تقنية سيسيل إذا كنت تعرف الخصائص الفطرية لطفلك. عندها لن تهز الأواني على الطفل السليم ، "يطور سمعه" (يحب الصمت) ، لن تخيف الطفل الشرجي بعامل التجديد ، ولن تسمح له بإنهاء الوظيفة التي بدأها (الأشخاص الشرجي لديهم نفسية جامدة ، من الصعب التكيف مع التغييرات ، فكل ما هو جديد يسبب لهم الإجهاد).
كل طفل هو بالتأكيد فرد ويستحق مقاربة فردية. ومن الأفضل عدم التصرف بشكل عشوائي وعدم تقليد شخص آخر بشكل أعمى (وإن كانت تجربة ناجحة) ولكن بناءً على بيانات علم النفس الحديث.
ثانيًا ، يجب على الآباء معرفة المهام الفعلية لكل مرحلة من مراحل نمو الطفل. كل شيء له وقته ، ومن المهم ألا تتأخر ، لتهيئة الظروف في الوقت المناسب لتلبية الاحتياجات الملحة للأطفال.
يحل التواصل مع البالغين العديد من المشكلات ، خاصة أن له تأثير مفيد على القدرات العقلية للطفل ، ويثري المفردات ، ويسمح لك بتعلم القراءة مبكرًا ، ويطور المنطق ، ويعطي المعرفة عن العالم من حولك ، ولكن الأهم من ذلك ، في سن الثالثة والتواصل مع الأقران.
فقط فهم الخصائص الطبيعية للطفل ، والقدرة على تشكيل أوجه القصور بشكل صحيح لنموه ، ومعرفة خصائص ومهام العمر ، ستساعد الوالدين على تربيته كرجل ، وسعيد.
