"المعلم" فيلم عن مدرس حقيقي وجيل لم يضيع. الجزء 2
ومع ذلك ، هل لدى علاء نيكولاييفنا حقًا كراهية للأطفال؟ لا. لم تحدد هدفها في الترهيب والانتقام من إذلالها. إنها تريد أن تجعلك تفكر في الأشياء المهمة في الحياة - من سيصبحون بدون القدرة على العيش بين الناس ، دون تعليم جيد.
الجزء الأول
يجب تعليم الأطفال العيش في المجتمع
عليك التحدث مع الأطفال. وإذا لم يعط الوالدان الأطفال المعرفة الأولية لكيفية العيش في المجتمع ، فيجب على المعلم أن يفعل ذلك. البندقية بالتأكيد ليست أفضل طريقة لإجبار نفسك على الاستماع ، لكنها نجحت.
ومع ذلك ، هل لدى علاء نيكولاييفنا حقًا كراهية للأطفال؟ لا. لم تحدد هدفها في الترهيب والانتقام من إذلالها. إنها تريد أن تجعلك تفكر في الأشياء المهمة في الحياة - من سيصبحون بدون القدرة على العيش بين الناس ، دون تعليم جيد.
"يجب أن تفهم أنه لا يوجد شيء أكثر أهمية في العالم من العلاقات الإنسانية."
"… في حياة الشخص لا توجد خطة شخصية صغيرة فقط …"
"ما هي المهام التي يمكنك حلها إذا كنت جاهلاً ، إذا كنت أفرادًا غير مشوهين ، بتخلفك الأخلاقي؟.."
أولاً ، نرى كيف تندلع الكراهية بين الرجال. لا يحب المعلم والعالم من حوله فحسب ، بل يكره أيضًا زملائه في الفصل. في الساعتين التي تمر فيها البندقية من يد إلى أخرى ، تعلموا الكثير عن بعضهم البعض. عن الطموحات والقيم والأنانية. إنهم يهددون المعلم المكروه ثم الفصل. في مثل هذه الحالة ، لا يهم من تكره.
نقطة التحول هي تدخل إيرا ، صديق Boytsov ، صاحب المتجه البصري. تقول الثقافة في وجهها: "إنه أمر مخيف جدًا ألا تعرف ما هو الحب!" تم إنشاء الثقافة ، كوسيلة للتغلب على العداء في المجتمع ، من خلال المقياس البصري. صاحب المتجه البصري هو الشخص الأكثر عاطفية بالنسبة له تمثل الحياة الإنسانية والحب والرحمة أهم القيم. منذ آلاف السنين ، ساعدتنا الثقافة على البقاء على قيد الحياة ، وليس قتل بعضنا البعض بسبب العداء الذي نشأ مع الإنسان.
تجاوز الرجال الخط ، وكادوا يفقدون مظهرهم البشري ، ويفقدون الإحساس بقيمة الحياة البشرية. ذكّرهم إيرا بما يجعلنا شخصًا مثقفًا - عن الحب والرحمة. بعد ذلك ، يشعرون بالتعاطف مع علاء نيكولاييفنا. يقرؤون قصيدة معًا ، ويبدأون في الاستماع إلى المعلم ، والإجابة على الدرس ، ودعم بعضهم البعض والمعلم.
من الضروري أن نرى - بسعادة تلمع عيون ألا نيكولاييفنا عندما يجيب الطلاب على السبورة. "أنت ذكي وموهوب. أنت لا تزال تفكر … اليوم رأيت لأول مرة أنه يمكنك تكوين فريق جيد ".
لماذا عملت؟
أصعب شيء يمكن التغلب عليه هو التمركز حول الذات بالنسبة لـ Artyom ، الملقب بـ Toad. إنه صاحب النواقل المرئية والصوتية التي تمنح الإنسان أعظم ذكاء. إنه فتى ذكي للغاية ومفكر ، لكنه فرد ذكي ، متمركز حول الذات ، ويحتقر ليس فقط مدرسًا ضعيفًا ، ولكن أيضًا زملائه في الفصل. لا أحد يقرر له.
"هل تحتاج كل هذا للتين؟ - يقول للمعلم. - ماذا يهمك إذا كنا نعرف التاريخ أم لا؟ هذه هي حياتنا ولنا نحن أنفسنا الحق في اختيار ما نحتاجه ". يسمي الرجال "الأوغاد بلا مبادئ ، والجبناء".
كلمات آلا نيكولاييفنا عن العالم الروسي مفيدة هنا: "في عالمنا الروسي ، يمكن للمرء أن يحتقر شخصًا وفقًا لصحاريته أو حتى يبدو متفوقًا عليه. لكن لا يمكننا أن نحتقر المجتمع. عالمنا لا يغفر هذا. هذا فخر ".
كيف يحدد المعلم الحكيم بالضبط خصوصية العقلية الجماعية والجماعية الروسية ، التي يتم فيها وضع الجمهور دائمًا فوق الشخصية. كلماتها تقع في القلب ، لأن هذا ما يشعر به كل شخص روسي. والآن إلى سؤال تهديد أرتيم "من هو المعلم؟" يستيقظ الفصل بأكمله: "أنا للمدرس!"
أدى هجوم القوات الخاصة على الفصل إلى تعطيل معركة آلا نيكولاييفنا مع تمركز الضفادع على الذات. يُنقل المعلم في سيارة إسعاف مصابًا بنوبة قلبية.
ومع ذلك ، تمكنت Alla Nikolaevna من الكشف عن إمكانات طلابها من خلال إظهار القيم المهمة لأي شخص روسي. لقد أثبتت بشكل مقنع أن نجاح الشخص في الحياة يعتمد على مدى ملاءمته للمجتمع ، ومدى استفادة الآخرين.
لا ينجح الأمر في العنف ، ولكن محادثة مدروسة مع الأطفال حول مواضيع مهمة جدًا بالنسبة لهم. ربما لم يولِ أحد منهم الكثير من الاهتمام ، وتحدث معهم كما هو الحال مع الكبار ، ولم يحاول إظهار ما هو الأكثر أهمية في الحياة.
تذكر هذا اليوم
يتم استدعاء مفرزة القوات الخاصة من قبل مدير المدرسة بعد أن تمكن عبقري الكمبيوتر بيريوكوف من تشغيل الكاميرا مؤقتًا في مكتب التاريخ. على شاشة الشاشة ، يرون رجلاً يحمل مسدسًا ، وبعد ذلك تختفي الصورة. ربما تم الاستيلاء على الصف من قبل الإرهابيين؟
يصل العقيد قاديشيف عند الطلب إلى المدرسة حيث درس نفسه ذات مرة. لديه احترام كبير لمعلمه علاء نيكولاييفنا ، لأنها كانت قادرة على غرس القيم الصحيحة فيه. تقول: "المشاغبون يصنعون عقيدًا جيدين". وهذا يرجع إلى حد كبير لها.
شيلوفسكي مشابه إلى حد ما لـ Kadyshev - نفس الفتوة العنيفة ، القائد غير الرسمي للطبقة. لدى العقيد ما ينقله إليه:
- تذكر هذا اليوم. ربما سيكون مفيدًا في الحياة.
- من ناحية؟
- القائد ، إذا كان بالطبع قائداً ، يجب أن يفكر في الجميع وكل على حدة. أن تكون مسؤولاً أمام المجتمع والمجتمع ، ولا تستخدمه لمصلحتك الخاصة … أعطتك المعلمة اليوم فرصة ثانية ، لأنها مسؤولة عن الجميع.
مرة أخرى ، هذه الكلمات تحيلنا إلى قيم مجرى البول. القائد الطبيعي هو الشخص الذي لديه ناقل مجرى البول الذي يضع حياة العبوة فوق حياته. إنه يتحمل المسؤولية دائمًا عن قطيعه ومستعد دائمًا للتضحية من أجلها. يقود أولئك الذين يتبعونه إلى المستقبل. مالك ناقل مجرى البول منذ الولادة. عقليًا ، كل الشعب الروسي هكذا.
قانون أم عدالة؟
نهاية الفيلم تكمل صورة العقلية الروسية. ليس هذا هو الغرب ، حيث يتعين على الطلاب أن يحاسبوا بموجب القانون على جلب الأسلحة إلى الفصل. هذه هي روسيا ، حيث لا يتم اتخاذ القرارات وفقًا لقانون الإنسان ، ولكن وفقًا لأعلى قانون للعدالة والرحمة.
لقد تلقى الرجال بالفعل أهم درس في الحياة ، وأدركوا الكثير ، وفي الممارسة كانوا مقتنعين بما هو جيد وما هو شر. لن يتغير العقاب إلا قليلاً في حياتهم. الأطفال هم مستقبلنا ، ولهذا من الممكن انتهاك القانون الإنساني - لإخفاء الأدلة ، والبندقية ، والتكتم على القضية. هذا بالضبط ما يفعله العقيد كاديشيف.
هل هو على حق؟ من وجهة نظر القانون - لا ، ولكن من وجهة نظر المستقبل - نعم. في نهاية الفيلم نرى ثمار هذه التربية اللاعقلانية. الأطفال سعداء ، لقد أصبحوا أصدقاء ، يشعرون وكأنهم فريق ، ويحترمون الكبار. اختفى سوء التفاهم بين المعلمين والطلاب. الآن هم معًا في العمل وفي الراحة. نجا Alla Nikolaevna من نوبة قلبية وهو يختلف تمامًا عن شخص سحقته الظروف. هي أيضا سعيدة.
من الحرب إلى السلام والتفاهم
يطرح الفيلم أسئلة كثيرة ولكنه لا يجيب عليها كلها. تبدو النهاية السعيدة وكأنها استثناء سعيد للقاعدة. فقط في السينما ، ساعدت موهبة المعلم على التغلب على العزلة بين الأطفال والبالغين ، وساعدت الأطفال على النمو ، والمبالغة في تقدير أنفسهم والأصدقاء ، واتخاذ خطوة تجاه بعضهم البعض.
كيف نتأكد في الحياة الواقعية من أن هذا الاغتراب لا ينشأ بشكل جماعي؟ حتى لا تكون المدرسة الحديثة مكانًا للعداء بين الطلاب والمعلمين ، بل أن تصبح مساحة لتلقي المعرفة العميقة وتعليم الشخص والمواطن؟
هذا ممكن وهذه ليست كلمات سامية. هناك علم عملي لعلم النفس المتجه لنظام يوري بورلان ، والذي يمكن أن يعطي نتائج هائلة في هذا الاتجاه. عندما يكون الشخص الذي لديه موهبة في تربية الأطفال منذ الولادة ، والذي يفهم بشكل منهجي الأسباب النفسية لكل ما يحدث في المجتمع وفي كل فرد ، يفهم الأطفال على أنه نفسه ويمكنه تطوير مواهبهم الفطرية ، وتقديم التوجيه ، ثم الوضع في المدرسة سيتغير بشكل كبير …
يمكنك أن تقرأ حول ما يفكر فيه المحترفون حول هذا الموضوع على بوابة علم نفس متجه النظام في قسم "مراجعات المحترفين".
إليكم رأي آنا فياتشيسلافوفنا فينيفسكايا ، مرشحة العلوم التربوية ، التي دربها يوري بورلان:
لا يمكن استخدام علم أصول التدريس الموجه شخصيًا ونهج نشاط النظام ، المعلن في المعايير التعليمية الفيدرالية للولاية ، إلا إذا كان لدى المعلم معرفة بعلم نفس ناقل النظام.
Vinevskaya Anna Vyacheslavovna ، مرشح العلوم التربوية ، Taganrog اقرأ النص الكامل للنتيجة
سجل للحصول على محاضرات مجانية عبر الإنترنت حول علم نفس المتجه النظامي بواسطة يوري بورلان باستخدام الرابط.
