التربية الوطنية: يجب أن تكون مواطنًا
- هل تحبين وطنك؟ - السؤال مثل صاعقة من اللون الأزرق. الصمت. تعابير الوجه كأن زوجة الزوج تسأل فجأة بعد 50 عاما من الزواج: "هل تحبينني؟"
- هل تحبين وطنك؟ - السؤال مثل صاعقة من اللون الأزرق. الصمت. تعابير الوجه كأن زوجة الزوج تسأل فجأة بعد 50 عاما من الزواج: "هل تحبينني؟"
غالبًا لا نفكر في ما نشعر به تجاه البلد الذي نعيش فيه. يقولون شيئًا في الأخبار حول أهمية تعزيز حب الوطن عند الأطفال ، وحول برامج التربية الوطنية للجيل الأصغر التي تم تبنيها على المستوى الفيدرالي. يقولون نعم يقولون ، "وفاسكا يستمع ويأكل".
ومع ذلك ، في بعض الأحيان ، تشعر أنك وطني عندما تدعم الفريق الرياضي الروسي ، وتغني النشيد الوطني ، وتعلق شريط سانت جورج على السيارة تكريما ليوم 9 مايو. سوف تتذكر ، سوف تتنهد: "هنا ، يقولون ، كان هناك وطنيون من قبل ، لقد ضحوا بحياتهم من أجل الوطن الأم ، ولكن الآن … ذهب الأشخاص الخطأ ، وانحط الوطنيون".
غالبًا ما تقف في طابور ضخم في سبيربنك ، ستدخل في فتحة مفتوحة على الطريق ، وستسقط جليد على رأسك من السطح … وبدلاً من كلمات الحب لوطنك ، نقول شيئًا مختلفًا تمامًا. نحن نوبخ الأم روسيا. هل هذا أيضًا شكل من أشكال الوطنية؟
هل هناك وطنيون يبررون الانتقام القاسي لبواب طاجيكي باهتمامهم بوطنهم: تحتاجون إلى تطهير وطنكم من الأوساخ ؟!
هل يمكن أن تكون وطنيًا في بعض المواقف دون غيرها؟
كما ترون ، مع تجلي الروح الوطنية بين البالغين الروس ، تطور وضع غامض اليوم. معظم البالغين لا يفهمون جوهر الوطنية ، ناهيك عن الأطفال - ما هو نوع تربية الوطنية في هذه الظروف.
هم يرددون ، إلى حد كبير ، والديهم ومعلميهم. عند الضرورة ، قال الوطنيون: لقد طلبوا من قدامى المحاربين تقديم الزهور - أعطوهم ، للذهاب إلى العرض - ذهبوا ، لكن ما يحدث داخل الأطفال ، القليل منهم مهتم. الصورة الجميلة مهمة.
هل يمكننا التحدث عن التربية الوطنية ، إذا كان في الأسرة ، وفي الحياة اليومية ، يصادف الأطفال بين الحين والآخر محادثات البالغين الذين يدينون روسيا اليوم - بحكومتها الفاسدة ، والاقتصاد القائم على الموارد ، والمجتمع غير الروحاني؟
بمساعدة المعرفة المكتسبة في تدريب "علم نفس متجه النظام" ليوري بورلان ، سنحاول فهم جوهر الوطنية والتعليم الوطني.
ما هي حب الوطن
لفهم ظاهرة ما ، فإن الخطوة الأولى هي تحليل مفهومها. في ويكيبيديا نجد التعريف: "الوطنية (من اليونانية. المواطن ، الوطن) مبدأ أخلاقي وسياسي ، شعور اجتماعي ، مضمونه هو حب الوطن والاستعداد لإخضاع مصالحه الخاصة لمصالحه."
وفقًا لـ "علم نفس ناقل النظام" ليوري بورلان ، فإن سر التربية الوطنية هو ما يلي: أساس المشاعر الأبوية والمبادئ والموقف الدافئ تجاه الوطن الأم هو الحب. حب بلدك هو الوجه الآخر للكراهية. حيث توجد الكراهية ، لا يوجد حب.
علق الأسقف ديمتري سميرنوف بشكل صحيح: "الوطنية هي حب المرء لوطنه ، وليس كراهية لبلد آخر".
من أين تبدأ حب الوطن؟
التربية الوطنية هي تربية حب الوطن الأم. حب الوطن ، المكان الذي ولدت فيه وترعرعت فيه. إن تعزيز حب الوطن يبدأ في الطفولة. يأتي الطفل إلى هذا العالم بخصائص تخصصها له الطبيعة - نواقل هي في البداية على المستوى الأساسي لتطور خصائصها. هذا حيوان صغير مع سلوك نموذجي. على مستوى الحيوان ، الوطنية هي حماية والدفاع عن أراضيك ، وضمان بقائك على قيد الحياة
علاوة على ذلك ، في عملية التحول إلى إنسان بالمعنى الكامل للكلمة - بمساعدة التعرف على الثقافة ، وتنمية المهارات الاجتماعية ، والمشاعر - يمتلئ مفهوم الوطنية بمحتوى جديد.
بينما نحترق بالحرية ،
ما دامت القلوب حية من أجل الشرف ،
يا صديقي ، فلنكرس
نبضات جميلة لوطننا!"
A. S. بوشكين
أو لا تملأ.
كلاسيكيات التربية الوطنية
تقليديا ، يعتقد أن التربية الوطنية جزء لا يتجزأ من المدرسة والتعليم الأسري. بالإضافة إلى ذلك ، تشارك روضة الأطفال في التربية الوطنية لأطفال ما قبل المدرسة. التخصصات الاجتماعية التاريخية ، والنظام التعليمي للمدرسة بمساعدة التعليم الإضافي ، والأنشطة المختلفة اللامنهجية مدعوة لتثقيف الوطنية في سن المدرسة.
على سبيل المثال ، يقومون بدعوة المحاربين القدامى ، وتذكر التواريخ التاريخية الهامة ، وإقامة الحفلات الموسيقية ، والمعارض ، والرحلات إلى أماكن المجد العسكري. تربية الوطنيين.
من المعتقد أن الجمعيات العامة للأطفال والنوادي الوطنية تلعب دورًا مهمًا في التربية الوطنية للجيل الجديد.
الارتباك والتردد
إذا أخذنا في الاعتبار الأساليب التربوية الحديثة للتربية الوطنية ، فإن مبادئها الأساسية هي استمرارية الأجيال ومعرفة التاريخ والتسامح.
وإدراكًا منهم أن غالبية الشباب عمليًا هم استهلاكيون ، ويسخرون للغاية من وطنهم ، فهم غالبًا ما يظهرون وطنيتهم ، وينضمون إلى صفوف حليقي الرؤوس ، حتى أن المسؤولين فكروا في تقديم دروس منفصلة عن الوطنية.
هل يمكنك أن تتخيل الاستخدام في الوطنية؟ التربية الوطنية … والخيارات أ ، ب ، ج. حتى الآن ، اقتصروا على تقديم دورة حول الأخلاق العلمانية أو أسس الدين. لقد جربنا الصيغة القديمة لوزير التعليم في زمن نيكولاس الأول إس إس أوفاروف - "أوتوقراطية. الأرثوذكسية. الجنسية "- لإحياء الواقع الحديث. تعزيز حب الوطن لدى الأطفال ، واحترام مؤسسات الدولة من خلال الدين.
ومع ذلك ، فإن محاولات تحسين جودة التربية الوطنية لا تزال غير ناجحة.
نتائج الاستطلاع
يبرر الشباب مشاعرهم المعادية للوطنية بالقول إن أقوال الكبار تتعارض بشدة مع أفعالهم. هل هناك الكثير من أبناء المسؤولين ، على سبيل المثال ، يخدمون في جيشنا؟ إن أهم المشاكل في مجتمعنا ، بدلاً من أن يتم حلها ، إما أن يتم التكتم عليها أو تلميعها أو السخرية منها ، ولكن لا يتم حلها ، لذلك لا يمكن أن يكون تعليم الوطنية فعالاً:
- إذن ما هو الهدف من العيش في روسيا؟ ("الشباب الذهبي" يصوتون بأقدامهم).
- وماذا أعطاني الوطن الأم؟ (لكوني روسيًا ، لم يتم تجديد حسابي المصرفي ، كما هو الحال ، على سبيل المثال ، في الإمارات العربية المتحدة).
- تعال هنا بأعداد كبيرة … قم بقيادة الجميع بمكنسة سيئة من روسيا. (يمنعوني من العيش بشكل جيد).
لذا ، تبقى الحقيقة: على الرغم من المحاولات الطويلة بعد انهيار الاتحاد السوفيتي لتثقيف جيل جديد ليكونوا وطنيين لبلدهم ، فإننا نرى إخفاقًا تامًا. عدد كبير من المراهقين إما قوميين ، أو لديهم موقف تجاري للغاية تجاه وطنهم ، أو يخططون للهجرة. الوطنية ليست رائجة.
القوانين الجديدة ، وبرامج التربية الوطنية جيدة ، وكفؤة ، لكنها للأسف لا تعمل. العداء والكراهية في المجتمع تنمو فقط مثل كرة الثلج.
تم الكشف عن أسباب هذه الحالة المؤسفة للتعليم الوطني في بلدنا من قبل يوري بورلان في تدريب "System-Vector Psychology".
ولد وأصبح وطنيًا
حب الوطن هو حب الوطن ، لشعبك ، لتاريخك وثقافتك. من وجهة نظر تحليل ناقل النظام ، لا يولد الوطنيون ، بل يصبحون ، أي أن جميع الناس يولدون في البداية بخصائص فطرية يجب على الشخص تطويرها حتى سن البلوغ بشكل شامل وتحقيقها خلال حياته. جنبا إلى جنب مع التطور الصحيح ، يتم تعليم حب الوطن. في الوقت نفسه ، فإن ظروف التنشئة والبيئة ضرورية لتحقيق الرغبات الطبيعية.
يصبح الشخص شخصًا فقط في المجتمع ، فإن أعظم المتعة ، وكذلك الحزن ، يأتيان من تواصل الشخص مع شخص آخر. وبناءً على ذلك ، فإن مستوى تطور المجتمع ، والجماعة التي يسقط فيها الطفل ، مهم جدًا لتطوره الشخصي ، لكي يشعر بملء الحياة ، حيث توجد (أو لم يتم خلق) ظروف للكشف عن إمكاناته.
حب الوطن خاصية متأصلة في الأشخاص الذين لديهم ناقل شرجي. بالنسبة لهم ، قيم الحياة هي البيت والأسرة والوطن والعدالة والولاء واللياقة والصدق والصداقة والأخوة.
وإذا تم خلق ظروف مواتية في المجتمع في الحقبة السوفيتية من أجل الإدراك الناجح للأشخاص الشرجيين (يمكنهم بسهولة الحصول على تعليم جيد ، والزواج من امرأة محترمة ، "نظيفة" ، وتحقيق الشرف والاحترام في العمل) ، اليوم من الصعب للغاية على منهم للبقاء على قيد الحياة.
إنهم لا يعرفون كيفية التكيف ، والمراوغة لإرضاء الظروف ، وتغيير مبادئهم بسرعة ، والعثور على فائدة في أي موقف ، مثل أولئك الذين لديهم ناقل جلدي. الأشخاص الشرجيون ، الذين تم تطويرهم في ممتلكاتهم ، هم "رؤوس ذهبية" (مع النواقل العلوية) و "أيدي ذهبية" ، محترفون في مجالهم ، يميلون إلى العمل في مكان واحد لفترة طويلة وصقل مهاراتهم.
الآن في المجتمع ، هناك طلب على قيم البشرة: السلع المادية ، والوظيفة ، وهناك أيضًا طلب على صفات البشرة - التفكير المرن ، والقدرة على معالجة المعلومات بسرعة ، وإعادة التدريب ، والتكيف بسهولة مع الظروف المتغيرة. الرجال ذوو البشرة أكثر قيمة في سوق الزواج.
هذا يعني أن الأشخاص الشرجي لديهم فرص قليلة في المجتمع الروسي الحديث للإدراك الكامل ، فهم لا يشعرون بالراحة ، ويشعرون بعدم الرضا العام.
عند الدخول إلى عالم قيم البشرة ، لا يحصل الطفل الشرجي على ما يريد - لا توجد قيمة للصداقة القوية والصدق في العلاقات ، فهم لا يمدحون ولا يقدرون الدراسات الممتازة. نتيجة لذلك ، غالبًا ما لا تتطور الجوانب المشرقة من ناقل الشرج ، خاصةً إذا كان الآباء ذوو الجلد منخرطون في تربية طفل شرج ، لا يفهم من أمامهم (حثهم على ذلك ، توبيخهم على البطء والبطء) ، والمعلمين الشرج غير راضين عن الحياة. في هذه الحالة لا يتطور الشعور بالوطنية ويصبح الطفل قوميًا. إنه لا يحب الوطن الأم ، لكنه يكره كل ما هو أجنبي. هذا لا يشبه إلى حد ما الموقف الوطني.
من الأسهل بكثير اليوم بالنسبة للنظراء الذين لم يجدوا مكانًا تحت الشمس أن يتحدوا ضد (أمريكا ، الطاجيك ، ضد الجمهورية المجاورة …) بدلاً من أن يتحدوا باسم الحب لروسيا ، لأنه من الأسهل بكثير تطوير الكراهية و رفض ثقافة أخرى غير حب المرء لنفسه. في الحالة الإيجابية ، يحب الأشخاص الشرجي وطنهم الأم ، ومستعدون للدفاع عنه بإيثار ، وخدمة الوطن.
وبالتالي ، لا يمكن أن توجد التربية الوطنية للأطفال بمعزل عن مستوى تطور المجتمع نفسه ، ولا يمكن أن تعمل بين عشية وضحاها بمساعدة قوانين جديدة. بعد انهيار الاتحاد السوفياتي ، لفترة طويلة ، كان النقص الشخصي والجماعي في الأشخاص الذين يعانون من ناقلات الشرج ، والوطنيون الحقيقيون للبلاد ، الذين كانوا خلفيتها القوية ، قد ضمنوا توحيد المجتمع بأسره على الوطنية السليمة - حب الوطن.
فقط من خلال خلق ظروف مريحة لتنمية وإدراك كل شخص في المجتمع (الجلد ، والشرج ، وغيرها) يمكننا التخلص من مرساة المظالم الجماعية للناقل الشرجي ، والتي لا تسمح لنا بتثقيف الوطنيين ، مثل وكذلك التطلع بثقة إلى المستقبل.
