فيلم "فئة التصحيح". ما وراء الواقع الوحشي؟
استنادًا إلى حبكة كتاب عالمة النفس بالمدرسة يكاترينا موراشوفا ، يُظهر المخرج للجمهور القصة الصعبة للرجال الذين توحدهم القدر في فصل واحد من التعليم الإصلاحي. الأطفال الذين يعانون من إعاقات مختلفة ، مثل الصرع وعيوب الكلام وعواقب صدمة الولادة والتهاب السحايا التي عانى منها في الطفولة ، يحاولون التخرج من المدرسة ، ويمررون عمولة مهمة لكل منهم ويحصلون على تذكرة لحياة طبيعية للبالغين.
"فئة التصحيح" - فيلم لإيفان تفردوفسكي ، صدر في عام 2014 ، يسميه العديد من النقاد سينما دار الفن. تنقسم الآراء: لتصنيف اللوحة على أنها "تشيرنوخا" أو عمل مبتدئ بارز ، حصل المؤلف عنه على جائزة في "كينوتافر". يحاول المخرج الشاب في عمله أن يسير على الخيط الرفيع بين الأفلام الروائية والأفلام الوثائقية. إنه يريد عرض موضوعات الساعة كما لو كانت من جانب مراقب - مشارك مباشر ، أحيانًا في تصوير شبه هواة. ما الذي نجح فيه المؤلف بالضبط ، سيقرر كل مشاهد بنفسه.
سننظر في هذه الدراما الاجتماعية باستخدام التفكير المنظومي ونحاول فهم الدوافع الحقيقية لسلوك الشخصيات ورغباتهم وأفكارهم وأحلامهم. تم الكشف عن جميع الأسرار لنا بواسطة علم نفس ناقل النظام ليوري بورلان.
كل شيء يبدأ بجرس المدرسة
استنادًا إلى حبكة كتاب عالمة النفس بالمدرسة يكاترينا موراشوفا ، يُظهر المخرج للجمهور القصة الصعبة للرجال الذين توحدهم القدر في فصل واحد من التعليم الإصلاحي. الأطفال الذين يعانون من إعاقات مختلفة ، مثل الصرع وعيوب الكلام وعواقب صدمة الولادة والتهاب السحايا التي عانى منها في الطفولة ، يحاولون التخرج من المدرسة ، ويمررون عمولة مهمة لكل منهم ويحصلون على تذكرة لحياة طبيعية للبالغين.
إن القسوة المفرطة وحتى القسوة من جانب المعلمين تجاه الطبقة الإصلاحية ، أمر مذهل بالطبع. يتميز مدير المدرسة بموقف متطلب للغاية ، انتقائي تجاه الأطفال ، تجاه مشاكلهم. إن مستوى التعاطف مع المعلم ، والذي يجب أن ينمو منطقيًا في العمل مع الأطفال غير المعياريين ، يجف عمليًا هنا. الإبلاغ ، الشكليات ، إخلاء المسؤولية هي ما يدفع معظم المعلمين في هذه المدرسة. لا يشارك الطلاب في فصل التصحيح حتى في تشكيلة عطلة الأول من سبتمبر. في جناح منفصل من المبنى ، مع ممر منفصل ، تتم الحياة المدرسية بأكملها للفصل الإصلاحي. وبعد الدروس يركضون جميعًا إلى "قطعة الحديد" ، حيث يرقدون ، من أجل المتعة ، تحت القطارات المارة.
لدينا واحدة جديدة في الفصل
يبدأ الفيلم بوصول الفتاة الجديدة ، لينا تشيخوفا ، إلى فصل التصحيح. كانت لينا مريضة ومعوقة في سن العاشرة تقريبًا ، وأمضت ست سنوات في التدريس في المنزل. والآن ، خلال فترة الهدوء ، أتيحت لها الفرصة للدراسة في المدرسة مرة أخرى واجتياز الاختبارات والحصول على الأمل في الالتحاق بالجامعة.
في الأول من سبتمبر ، أوصلت والدة لينا ابنتها إلى المدرسة على كرسي متحرك. عند معبر للسكك الحديدية ، شهدوا مأساة - صبي درس في نفس فصل التصحيح مع لينا أصيب بقطار ومات. تضع هذه الحلقة المشاهد في حالة مزاجية منذ البداية.
يجذب Lenochka الحلو واللطيف والجميل مع مجموعة من النواقل الجلدية على الفور انتباه جميع زملاء الدراسة. منذ اليوم الأول ، تتحد حولها بلا وعي ، على ما يبدو ، رجال طيبون ومتعاطفون تمامًا ، يتناوبون على مرافقتها من المدرسة ومساعدتها في العودة إلى المنزل.
بعد قضاء سنوات عديدة في التدريس في المنزل ، أصبحت لينا سعيدة بصدق بوجود أصدقاء جدد. أكثر تقدمًا بكثير من زملائها في الفصل ، فهي تجلب قطعة من الثقافة إلى فصل التصحيح. من خلال التعاطف مع زميل الدراسة المتوفى ، من خلال الخوف على الأولاد الذين يرقدون تحت القطار ، تدرك لينا خصائص المتجه البصري. لينا تتصرف وفقًا لدورها الطبيعي. إنها تجلب الحب والجمال والحنان والتعاطف مع المجتمع.
ومع ذلك ، لا يمكن لزملاء الدراسة الأقل تطورًا أن يتبادلوا مشاعر لينا الصادقة تمامًا. يسخرون بشكل ساخر من صورة زميل متوفى ويلطخون صورته بالعصيدة ، فهم لا يشعرون بأي خسارة أو تعازي على الإطلاق. "أنت تتصرف مثل الحيوانات ، مثل النزوات ،" تحاول لينا إيقاظ التعاطف فيهم.
تمكنت من إنشاء رابط عاطفي مع الرجال بسرعة كبيرة وأصبحت في البداية موضوعًا للعشق ، وبعد ذلك ، كبش فداء لزملائها في الفصل. لسوء الحظ ، هذا أيضًا نمط: في جميع الأوقات ، تسببت المرأة ذات المظهر الجلدي في الحسد والتهيج في رفاقها من رجال القبائل من حقيقة أنها جذبت جميع الرجال. تثير لينا أيضًا نفس المشاعر بين زميلات الفتيات اللائي يدفعن الأولاد في النهاية إلى نهاية مروعة.
أهم شيء في الحياة هو الحب
لكن بينما نشهد الحب الناشئ بين لينا وزميلها أنطون. درس التخرج هو الوقت المثالي للشعور الجاد الأول. خلال هذه الفترة ، تضعف الرابطة بين الأطفال وآبائهم. تعد الطبيعة الأطفال لمرحلة البلوغ ، حتى يتمكنوا في المستقبل من بناء رابطة جديدة وإنشاء أسرهم الخاصة. في غضون ذلك ، تمر البروفة باختبار الحب الأول.
وفقًا لعلم نفس ناقل النظام لـ Yuri Burlan ، تندلع المشاعر الأكثر وضوحًا بين شخصين لهما ناقل بصري. إن التعايش مع المشاعر بالنسبة لهم ضروري مثل الأكل والتنفس. لذا ، لينا البصرية للجلد للوهلة الأولى تقع في حب أنطون الساحر البصري الشرجي. غير قادر على مقاومة الرائحة المجنونة لجمال البشرة البصري ، يقبل أنطون لينا دون تردد أمام زملائه في الفصل. طاعةً لرغبة غير واعية لإطعام صديقته ، يجمع أنطون الحلوى والبسكويت التي لم يمسها أحد في غرفة الطعام ويعالج لينا. يقف إلى جانب لينا أمام مدير المدرسة ، ويلقي كوبًا من الماء في وجه المرأة عندما تنادي أسماء الفتيات.
في يوم آخر ، هرب أنطون من الشرطة مع فتاة بين ذراعيه. بسلوكه ورعايته ، يمنح لينا شعورًا بالأمان والأمان ، والتي تتمنى بصدق أن تمنحها حبها ونفسها. وهي ترتدي جوارب والدتها ، وتطلب من أنطون تليين ساقيها بالكريم في مرحاض المدرسة. لكن عاملة النظافة التي جاءت فجأة تتهم الرجال بممارسة الجنس وتبلغ مدير المدرسة بذلك.
أمي أعلم
في الفيلم ، نرى والدتين متجهتين إلى الشرج. أم لينا هي امرأة شرجية بصرية لطيفة ، أفضل أم في العالم. تفعل كل شيء من أجل ابنتها ، بكرامة تحمل كل صعوبات رعاية ابنتها المعوقة. تتفاعل بهدوء مع أخبار علاقة لينا مع أنطون ، موضحة ذلك بحبها الأول. على الرغم من كونها أماً عزباء ، إلا أنها لا تحمل أي ثأر أو استياء من ترك زوجها لها بعد أن علم بمرض ابنتها. تسحب الحزام بصبر وتحاول أن تمنح ابنتها أفضل ما تستطيع.
والدة أنطون هي امرأة ذات بشرة شرجية غير مكتملة تنقض بعنف على أنطون ولينا عندما تجدهما في المنزل عاريات. غير قادرة على احتواء غضبها ، هاجمت والدة لينا بقبضتيها في مكتب المدير مباشرة ، عندما تم استدعاؤهم إلى المدرسة لمناقشة قصة حب أطفالهم. إنه عار عليها. علاوة على ذلك ، لم يتم تضمين هذه العلاقة المبكرة ، وحتى مع فتاة معاقة ، في خطط والدة أنطون. تدفع لابن المعلمين حتى يتمكن من اجتياز الاختبارات ثم الذهاب إلى الجامعة العادية.
تحت هجوم والدته وتحت تأثير القذف والاضطهاد للفتاة من قبل زملائه في الفصل ، لا ينظر أنطون حتى إلى لينا في يوم التكليف ، عندما تأتي إلى المدرسة ، عندما كانت تتعرض للرضوض والإهانة والإهانة. وهذه الكدمات ليست على الإطلاق من السقوط ، كما اقترح أعضاء اللجنة.
الكراهية توحد
قبل أيام قليلة اختفى كرسي الفتاة المتحرك من المدخل. زميلة في الدراسة في حالة حب مع لينا ، ميشا ، في نوبة استراحة انتقامية وحرق كرسي متحرك.
لم يتم تطوير ناقله الشرجي وبالتالي يحمل ميلًا إلى العنف ، والرغبة في إلحاق الألم. الفتاة التي رفضته تصبح في عينيه شاذة ، يمكنك أن تفعل معها أي شيء يمكنك أن تسيء إليه. علاوة على ذلك ، فإن الفصل بأكمله متأكد من أن لينا وأنتون أصبحا عشاق منذ فترة طويلة.
نما الحسد العام لفتاة جميلة وحلوة ، وإن لم تكن تمشي ، إلى كره كبير لينا في الفصل بأكمله تقريبًا. بعد أن توصلوا إلى خطة وخدعوا لينا في قطعة من الأجهزة ، ضرب الرجال الفتاة بوحشية وحاولوا اغتصابها. وهم يدركون أنها مازالت عذراء ، ويخففون من حدة توتر الإساءة العامة للمساكين المعوقين ، يهربون. هذه النقطة في الفيلم بلا شك يصعب مشاهدتها. الخيانة والإذلال والإهانة والألم - هذا ما تحصل عليه لينا مقابل حبها الصادق وصداقتها.
الدراما الاجتماعية
بعد تلقي رد سلبي من اللجنة ، يُعرض على لينا العودة إلى التعليم في المنزل ، مما يعني أنه بدلاً من الحصول على شهادة ، ستتلقى فقط شهادة التعليم الثانوي و "الصناديق اللاصقة ومفاتيح التجميع" طوال حياتها.
في حالة من اليأس ، تمشي والدة لينا في المدرسة وهي تبكي ، مدركة أن كل جهودهم كانت بلا جدوى. ثم هناك عاملة التنظيف ذات الاتجاه الشرجي وهي تخلع شرها عليها لأنها سارت عبر الأرضية التي تم تنظيفها حديثًا. ثم تأخذ والدة الفتاة خرقة وتنظف الأرضية بنفسها ، وتبكي وتبكي لأن الأرضية كلها أصبحت قذرة بسبب كرسيها المتحرك.
على الرغم من خطورة ما حدث ، يمكن حتى تسمية نهاية الصورة بالأمل الإيجابي والملهم لمستقبل أفضل لينا. يظهر المخرج فتاة تمشي بثقة بقدميها. كان الموقف المجهد بمثابة علاج لمرض نفسي جسدي ، وأريد أن أصدق أن الكرسي المتحرك لن يكون مفيدًا لها بعد الآن.
يمكن الافتراض أن الفكرة الرئيسية لمؤلف الصورة كانت لفت الانتباه إلى مشاكل التعليم المدرسي ، والعلاقة بين الأشخاص الأصحاء وغير الأصحاء تمامًا ، إلى المستوى المنخفض للغاية من التعاطف في المجتمع وعلى مستوى المجتمع. نفس الوقت كراهية ساحقة لبعضنا البعض. لماذا لا يتم الاعتراف بالمعاقين في المجتمع كأشخاص كاملو الأهلية؟ لماذا يتعرضون للتنمر وبدلاً من مساعدتهم يرمون الازدراء والكراهية عليهم. ماذا نرى؟ شباب قاسون منحرفون لا مجتمع متسامح؟
يوري بورلانا يشرح المستوى العالي من التوتر في المجتمع ، وعلم نفس النظام المتجه ، من خلال حقيقة أننا جميعًا نعيش حياتنا الفردية ، ونشعر ونحقق أنفسنا فقط ، ولا نفهم رغبات وخصائص الآخرين. نحن لا نفهم أنفسنا تمامًا أيضًا ، وهذا يؤدي إلى إدراك خاطئ ، إلى حقيقة أن معظم الناس قد فقدوا أو يشاركون في عمل غير محبوب. لا يشعر الناس بالسعادة من الحياة ، وغالبًا ما يتورطون في إحباطات عميقة واكتئاب ، يحاول الناس الاستمتاع على حساب بعضهم البعض ، وينثرون حالاتهم السيئة على الآخرين من أجل تخفيف التوتر بطريقة ما.
المراهقون ليسوا استثناء. إنها مجرد نسخة مما يحدث في المجتمع. إن رؤية الموقف القاسي تجاه أنفسهم ، وعدم تلقي التنشئة الصحيحة وفقًا لميولهم الطبيعية ، لا يطورون صفاتهم ، ولا يطورون طبقة ثقافية تجعلنا بشرًا. هذا يعني أنهم يكبرون غير قادرين على الشعور بالتعاطف والرحمة مع الآخرين ، ولا يشعرون بقيمة حياة شخص آخر ، لأن هذا هو بالضبط هدف الثقافة.
هذا ما يدور حوله فيلم "Class of Correction". عن الثقافة ، عن المجتمع ، عنا. وعن مستقبلنا. بعد كل شيء ، يدخل طلاب المدرسة الثانوية بالأمس بالفعل حياة مستقلة ويبدأون في خلق غدنا المشترك. ماذا سيكون؟ قاس أم رحيم؟ غير ودي أم متعاطف؟ هذا يعتمد على كل واحد منا اليوم.
