تكيف الأطفال مع المدرسة. لتجنب الآلام الشديدة
يتعلم معظم الآباء ما هو تكيف الطفل عندما يجدون صعوبة في تجاوزه. لا يمكن للطفل أن يعتاد على روضة الأطفال بأي شكل من الأشكال ، ويبكي ، ويحدث نوبات غضب. طالب الصف الأول لا يريد الذهاب إلى المدرسة ، فهو خائف من زملائه في الفصل. طالب في الصف الخامس ، كان طالبًا ممتازًا في المدرسة الابتدائية ، يقع فجأة في الثانية والثلاثية.
يتعلم معظم الآباء ما هو تكيف الطفل عندما يجدون صعوبة في تجاوزه. لا يمكن للطفل أن يعتاد على روضة الأطفال بأي شكل من الأشكال ، ويبكي ، ويحدث نوبات غضب. طالب الصف الأول لا يريد الذهاب إلى المدرسة ، فهو خائف من زملائه في الفصل. طالب في الصف الخامس ، كان طالبًا ممتازًا في المدرسة الابتدائية ، يقع فجأة في الثانية والثلاثية.
مثل هذه الأعراض للتكيف غير الناجح للطفل مع البيئة الجديدة ، والظروف المتغيرة ، ومتطلبات المجتمع ، والحاجة إلى الاستقلال تؤدي أحيانًا إلى ارتباك تام لدى الوالدين. غالبًا ما يحاولون أولاً التعامل مع "العلاجات المنزلية" - يجرون استبيانًا عن الأصدقاء ، ويجمعون المعلومات على الإنترنت ، وباستخدام الفطرة السليمة ، يحاولون تطبيق النصائح المعجزة عمليًا.
إذا لم تساعد الحكمة الشعبية والتجربة الناجحة لشخص آخر ، ولكنهم أوصلوا الموقف إلى طريق مسدود ، يلجأ الآباء إلى المتخصصين في النفوس البشرية - علماء النفس ، خاصة وأنهم موجودون في العديد من المؤسسات التعليمية اليوم. فقط ماذا يقدمون كمساعدة لطفل غير متكيف ووالديه القلقين؟
المعرفة قوة
أولاً ، يتم إخبار الوالدين بأن التكيف الاجتماعي للطفل هو مرحلة ضرورية وطبيعية في نموه ، لذلك يجب أن يكون من ذوي الخبرة. لمساعدة الطفل ، تقوم كل مؤسسة تعليمية بتطوير برنامج لتكييف الأطفال.
ثانيًا ، يُشار إلى شروط التكيف الطبيعي وغير الطبيعي للأطفال - من 2-3 أسابيع إلى 6 أشهر - في إطار القاعدة ، وإذا لم تكن هذه المرة كافية للطفل ، فعليك أن تكون على أهبة الاستعداد.
ثالثًا ، العوامل الرئيسية للتكيف الاجتماعي والنفسي للأطفال تسمى الطبيعة السائدة لعلاقة الطفل بالعالم من حوله ، وخصائصه الفردية ، ودرجة استعداد الطفل لمرحلة جديدة في حياته ، ونوع التعليم. المؤسسة ، دعم المقربين ، شخصية المربين.
كانت هناك صعوبات في تكيف الطفل - تحتاج إلى تحليل كل من هذه العوامل ، ومعرفة ما ينخفض. النصيحة الرئيسية من علماء النفس والمربين: أحبوا أطفالكم ، وانخرطوا في تربيتهم ونموهم.
من السهل القول.
خنق حب الوالدين
من الناحية العملية ، غالبًا ما نرى أمهات محبّات جدًا يحاولن في كل مكان نشر القش لأطفالهن الصغار: "أي روضة أطفال؟ لا يوجد سوى نزلات برد ، قتال ، لا تنمية فكرية … لماذا هذه المخاوف غير الضرورية ، لماذا يجب أن ينفق الطفل وأعصابه على التكيف؟ إنه أفضل في المنزل: طعام لذيذ ، يمكنك التدرب بشكل كامل على استخدام أساليب التنمية المبكرة. " ومع ذلك ، إذا كانت روضة الأطفال اختيارية ، فإن التعليم الثانوي إلزامي للمواطنين الروس.
وستصبح مسألة التكيف الاجتماعي ذات صلة بالطفل ليس في سن ما قبل المدرسة ، ولكن لاحقًا. في الوقت نفسه ، من الحقائق المعروفة أن الأطفال الذين لم يحضروا رياض الأطفال يخضعون للتكيف الاجتماعي في الصف الأول أكثر صعوبة من أولئك الذين ذهبوا ، وفي جميع مراحل الدراسة: عند دخول الصف الأول ، ثم عند الانتقال من من المدرسة الابتدائية إلى الصفوف المتوسطة ومن المدرسة المتوسطة إلى الثانوية.
يشرح علم النفس المتجه للنظام من يوري بورلان سبب أهمية الخضوع للتكيف في سن ما قبل المدرسة ومدى فعالية الآباء والمعلمين في مساعدة الطفل في هذه المرحلة من نموه.
كل شيء له وقته
يولد الطفل ليس كلوح فارغ يمكن لمعلميه أن يكتبوا عليه ما يريدون ، ولكن في البداية منحوا الطبيعة بخصائص معينة (ناقلات) ، تتجلى في نوع تفكيره وسلوكه وإحساسه بالحياة.
هذه القدرات الفطرية في المرحلة الأولى من نمو الطفل هي في المستوى الأساسي ، مثل نفسية الرجل البدائي. يواجه الطفل مهمة مهمة - إدراك وملء الإمكانات الطبيعية طوال الحياة. وتجدر الإشارة إلى أن الطفل يمكن أن يطور نواقل فقط في المجتمع ، وكذلك أن يصبح شخصًا بالمعنى الكامل للكلمة. من المهم عدم إضاعة الوقت في حل المشكلات العاجلة في كل مرحلة من مراحل نمو الطفل.
إن الكثير من البالغين هو خلق الظروف المثلى للأطفال للكشف عن مواهبهم ، من أجل التنشئة الاجتماعية الناجحة في المجتمع. لذلك ، في سن 4-5 سنوات ، يجب أن يتكيف الطفل مع مجموعة من الأقران ، وترتيب ، وفهم دوره فيها. إذا لم يطور الطفل الخصائص الاجتماعية الضرورية ، فسيكون من الصعب عليه القيام بذلك في سن متأخرة: يرى الأطفال من هو في القطيع ومن هو بمفرده ، وغالبًا ما يبدأ في اضطهاد شخص واحد. يصبح منبوذًا ، لأنه لا يعرف كيفية التفاعل في فريق ، ولا يمتلك مهارات الاتصال والتنظيم الذاتي اللازمة.
يقترح علم نفس ناقل النظام ليوري بورلان مساعدة الطفل على التكيف ، وليس باستخدام الأساليب العامة للتربية ، والمشورة العامة ، ولكن التفريق الدقيق بين خصائصه العقلية.
إذا فهمت نوع الطفل الذي أمامك ، وما الذي يحفز أفعاله ، وماذا يفكر فيه وماذا يريد ، فقد لا تنشأ مشاكل التكيف على الإطلاق مع التنشئة الصحيحة.
مما صنع أطفالنا
يكون التكيف أسهل بالنسبة للطفل المصاب بنقل مجرى البول. إنه زعيم صغير بممتلكاته. لا يستطيع تخيل حياته بدون قطيع ، فتساهم الكاريزما الطبيعية لديه في حقيقة أن الأطفال الآخرين يتبعونه ، ويتطلعون إليه ، ويسعون للحصول على مصلحته.
يمكن أن تنشأ صعوبات في العلاقات مع المعلمين والمعلمين ، إذا ضغطوا على مجرى البول ، وتحدثوا معه من أعلى إلى أسفل ، وحاربوا من أجل السلطة على مجموعة الأطفال ، فعندئذ سوف يتصرف مثل المتمرد والفتوة سيئة السمعة. أو إذا كان هناك قائد آخر في المجموعة ، فسوف يقسمون المنطقة ويرتبون الأمور "في ساحة المعركة". يجب على الكبار التفاوض مع مجرى البول ، ومناشدة مسؤوليته للفريق.
الطفل المصاب بالجلد مع نفسية مرنة ، والاهتمام بكل ما هو جديد قادر على التكيف بسرعة مع تغيرات الحياة ، وبناء العلاقات بسهولة في فريق ، والسعي لتحقيق القيادة في هذه الأثناء ، يمكن أن يشعر بالملل بسرعة ، والملل من الذهاب إلى روضة الأطفال أو المدرسة ، إذا لم يتم تعزيز اهتمامه. العامل الجلدي لديه الدافع لبذل الجهد بروح المنافسة والمنافسة - فهو يريد أن يكون الأول ، بالإضافة إلى الحوافز المادية.
التكيف هو الأكثر إشكالية عند الأطفال الشرجيين ، سهل الانقياد ، هادئ ، بطيء ، دقيق ، وإدراك أي تغييرات بشكل مؤلم. لا تسمح لهم النفس الجامدة بأن يكونوا مرنين مثل النحيفين ، لذلك يحتاج الآباء إلى إعداد أطفال الشرج للتغييرات مقدمًا ، وغمرهم تدريجيًا في بيئة جديدة.
"عادة تعطينا من فوق ، هي بديل عن السعادة لنا". هذا هو مبدأ الشرج. من الواضح أنه سيتجادل في البداية ، ويقاوم الذهاب إلى روضة الأطفال ، لكنه يشعر بدعم والدته ، وموقفها الإيجابي وقرارها الحازم ، وهذا في الواقع ، طفل سهل الانقياد ، لإرضاء والدته والحصول على الثناء المنشود. ، سيذهب إلى المجموعة. بمجرد أن ينطلق ، اثنان ، ثلاثة برأس منكسد ، ولكن بعد ذلك ، بعد أن أتقن المكان ، والتعود على المعلمين ، والأطفال ، سيبدأون بهدوء في الذهاب إلى رياض الأطفال. إذا كان أصدقاؤه في الفريق الجديد ، على سبيل المثال ، من الملعب ، فإن هذا سيسهل إلى حد كبير تكيف الطفل الشرجي.
طفل ذو ناقل صوتي ، انطوائي بطبيعته ، يفضل الاستماع إلى الصمت ، يتكيف بشدة. يصعب عليه الخروج من قوقعته إلى العالم الخارجي ، لكن هذا ضروري للغاية. يجب على الآباء والمعلمين دعم هذا الطفل بنظرة طفولية عميقة وهادئة وحتى التواصل دون صراخ وضوضاء غير ضرورية. يجب إعطاء مهندس الصوت الوقت حتى يفهم المعلومات الواردة من العالم الخارجي ويلبي الطلب.
الأطفال المرئيون عاطفيون ، سريع التأثر. غالبًا ما يسمع جميع زوارها كيف يتأقلمون في رياض الأطفال. إنهم يعرفون كيفية إلقاء نوبات الغضب والبكاء في تيارات مريرة والتلاعب عاطفيًا بالبالغين: "أنت لا تحبني! اخرجني من هنا! " يقيم المتفرجون علاقات عاطفية مع أشخاص آخرين ، بالنسبة لهم من المؤلم جدًا قطع هذه الروابط ، لذلك يتعين على الآباء إقناعهم بأن لا شيء سيتغير ، فهم يحبون طفلهم أيضًا.
من المهم إقامة علاقات جيدة مع المربي والمعلم. تساعد الأجواء الودية المشاهدين ، المنفتحين بطبيعتهم ، على التواصل بسهولة مع الآخرين. يتم مساعدتهم على التكيف في المرحلة الأولية في رياض الأطفال (حتى يتم تكوين روابط عاطفية جديدة) من خلال أخذ لعبتهم المحشوة المفضلة معهم.
يتجنب الطفل الشمي الجماعي ، ويشتكي بمهارة أنه لا يريد الذهاب إلى روضة الأطفال ، ومع ذلك ، يجب تشجيعه على التواصل ، وأن يكون حازمًا في نواياه ، ويتكيف بنجاح.
يسعد الطفل الفموي بالانضمام إلى الفريق الجديد - وهنا يكتشف فرصة العثور على آذان مجانية. التكيف مع المدرسة لمثل هذا الطفل أسهل. لديه ذكاء لفظي ، كل ما في لسانه يدور في ذهنه.
تجدر الإشارة إلى أن التكيف الناجح يعتمد على تطوير النواقل السفلية ، والتي يتم ملؤها فقط عندما يتواصل الطفل في فريق. إذا قام الآباء بتطوير النواقل العليا المسؤولة عن التطور الفكري ، على حساب النواقل السفلية ، فإن الأطفال يظلون غير قادرين على التكيف في المجتمع.
وليكن له سبع امتدادات في جبهته ، والعديد من التعليم العالي ، ولا فائدة من المجتمع منه ، ولا يمكنه إيجاد وظيفة مناسبة ، لأنه لم يتعلم التفاعل مع الناس ، في حين أن مثل هذا الشخص يبرر نفسه: " الماشية فقط تعمل من أجل مثل هذا الراتب "، مع الغطرسة والغطرسة للنظر إلى كل من حوله ، يبقى حزينًا للغاية في روحه ، مع شعور مؤلم أنه لم يدرك نفسه ، لم يصل إلى تلك المرتفعات التي كان يمكن أن يصل إليها.
أساطير شائعة حول التكيف
أود أن أفكر بشكل منهجي في المفاهيم الخاطئة الأكثر شيوعًا حول تكيف الأطفال.
1. "إن نجاح تكيف الطفل مع المدرسة يتجلى في حقيقة أنه يتواءم مع المنهج الدراسي".
لا تعتبر الدرجات الجيدة مؤشرًا على التكيف الناجح مع مجموعة من الأقران ، لأنها تُظهر مستوى إتقان بعض المعارف والمهارات والمهارات التعليمية. مستوى تنمية الذكاء والتواصل المتطور والمهارات الاجتماعية أشياء مختلفة.
على سبيل المثال ، لنأخذ صبيًا شرجيًا يتمتع بصوت ورؤية. منذ الطفولة ، كانت والدته تربى فقط الصفات العليا فيه ، ولم يتعلم الوقوف بثبات على الأرض ، ولذا فهو يتشبث بشيء غير حاسم لا يعرف كيف يخترق الحياة ، كما يضيف الصوت والرؤية الخجل. والضعف.
يمكن بالطبع تطوير الخصائص الفطرية للطفل ، وسيعمل "لنفسه" ، ويخلق روائع داخل أربعة جدران ، لكن لن يعرفها أحد ، ولن تكون ثمار عمله مطلوبة ، وهو هو نفسه لن يكون أحد ولا مكان … نموذجي غير متكيف. "إنه ذكي للغاية ، لكنه لا يستطيع حل المشكلات اليومية البسيطة بدون أم" - هكذا يقولون عادةً عن الأطفال الشرجيين الذين لم يتكيفوا مع المشهد الطبيعي. الأم السيئة هي ، بعد هذه التربية ، لن تطعم ابنها حتى التقاعد.
2. "رضا الطفل عن عملية التعلم ، وعدم وجود مخاوف هو مؤشر على التكيف الناجح".
لا يكمن التكيف في مجال التدريب ، ولكن في مجال التربية الاجتماعية للطفل. لا يمكن اكتساب مهارات الاتصال من قبل الأطفال ، وعينات السلوك المقبول اجتماعيًا ، واكتساب المكانة الاجتماعية إلا من خلال التفاعل الكامل في الفريق. يتم تسهيل ذلك من خلال الأنشطة اللامنهجية والعطلات على مستوى المدرسة ومسابقات الفرق الرياضية. ما مدى نشاط الطفل في الحياة العامة؟ ما هو الدور الذي يلعبه في الفصل: القائد ، القائد ، "العمود الفقري"؟ فيما يلي أحد المؤشرات الرئيسية للتكيف في المدرسة.
إذا تحدثنا عن مخاوف أطفال المدارس ، فإن الأمر يستحق فهم أساسها. الخوف متأصل في المتجه البصري. لا يخبرنا وجودها أن الطفل قد تكيف بشكل سيئ مع المدرسة ، لكن ناقله البصري ليس ممتلئًا ، ولم يتطور. حتى وقت معين ، من الطبيعي جدًا أن يخاف الطفل البصري من الظلام أو يمشي بجوار المقبرة. هذه دعوة للآباء تستحق حماية الطفل من مشاهدة أفلام الرعب ، وليس ترهيبه بقصص مخيفة بنهاية قاتلة ، ولكن تطوير التعاطف والتعاطف مع الآخرين فيه.
3. "علامة على التكيف الناجح هي درجة استقلالية الطفل في التعلم."
يعد تحقيق الذات في التمارين في الرياضيات أو اللغة الروسية أيضًا مؤشرًا على مستوى استيعاب المعرفة وقدرة الطفل على العمل الفكري المستقل والانضباط الذاتي والرغبة في التعلم. إن تعزيز الاستقلال عند الأطفال ضروري بالتأكيد.
ومع ذلك ، فإن تكيف الأطفال مع المدرسة هو رغبتهم في التواصل مع المعلمين والأقران والقدرة على التفاعل بشكل مستقل مع الفريق ، والتكيف مع الحياة ، على سبيل المثال ، ليكونوا قادرين على ارتداء الملابس بشكل مستقل ، وجمع حقيبة ، وتناول الطعام بعناية.
4. "أصعب شيء في تكيف الأطفال في الصف الخامس هو الانتقال من مدرس معتاد إلى التفاعل مع العديد من المعلمين".
هذا الخوف هو سمة من سمات الأطفال الشرجيين الذين يقعون في ذهول في وجه المجهول. يجب على المعلمين فرز متطلباتهم ومعايير التقييم على الرفوف ، بحيث يشعر الطلاب المتميزون في الشرج ، كما يقولون ، بتحسن.
5. سهولة تكيف الأطفال في المخيم تعتمد على خصائص شخصيتهم ومزاجهم وتربيتهم. من أجل التعود بشكل أسرع وغير مؤلم على المخيم ، من المستحسن أن يكون الطفل قادرًا على إقامة اتصالات شخصية مع أقرانه بشكل مستقل والحفاظ عليها.
في الواقع ، إن مرور تكيف الأطفال في المخيم ، نوع من مدرسة الحياة ، يعتمد على نواقلهم الفطرية ، ودرجة نموهم وامتلائهم. ويلاحظ أن التكيف يتم بأسرع ما يمكن من خلال تربية الأطفال في الأنشطة (على سبيل المثال ، العمل واللعب). يمكن للجميع أن يشعر وكأنه جزء من الكل. يجد الطفل مكانه في الفريق الجديد ، مما يعني أن التكيف كان ناجحًا.
لذا ، فإن عملية تكيف الأطفال أمر حيوي للمستقبل. إلى أي مدى سيقف الجيل الجديد على قدميه ، ومدى استعداده للعمل معًا ، ومدى استعداد الجميع لتقديم مساهمتهم الخاصة في القضية المشتركة ، يعتمد في النهاية على سعادة كل طفل على حدة ومجتمعنا باعتباره كامل.
