تطوير الأنشطة للأطفال مع ناقل الصوت. الجزء الثاني: منهج مدرسي ضد العباقرة الصغار
في المدرسة ، الطفل السليم لديه بعض الصعوبات. غالبًا ما يحاول الشخص الصغير السليم تجنب الاتصال بزملائه في الفصل ، ولا يرغب في التواصل مع أقرانهم غير المتكافئين في الاعتبار ، وهو ما يخلط المعلمون فيه مع الخجل …
الجزء 1. كيف لا تفوت العبقرية؟
يقول علم نفس ناقل النظام ليوري بورلان أن هناك ثمانية أنواع (مجموعات) مختلفة من الخصائص الفطرية والرغبات والقدرات التي تحدد التفكير البشري. يسمي علم نفس ناقل النظام هذه الأنواع من الخصائص العقلية الفطرية لناقلات الشخص. أربعة منها تنتمي إلى النواقل السفلية: الإحليل الجلدي الشرج ، العضلات ؛ وأربعة في الأعلى: بصري ، صوتي ، شفوي ، حاسة الشم. في هذه المقالة ، سنلقي نظرة على ميزات تعليم الأطفال باستخدام ناقل الصوت.
في المدرسة ، الطفل السليم لديه بعض الصعوبات. غالبًا ما يحاول الشخص الصغير السليم تجنب الاتصال بزملائه في الفصل ، ولا يرغب في التواصل مع أقرانهم غير المتكافئين في الذهن ، وهو ما يخلط المعلمون فيه مع الخجل. إذا أظهر مثل هذا الطفل مواهب عالية نسبيًا في إتقان المواد في الفصل ، فإن العزلة "تُغفر". وإذا لم يكن الأمر كذلك ، فإن المعلم ينصح الآباء بشدة بالاتصال بطبيب نفساني. من النادر ألا يتم تصنيف الطفل السليم في المدرسة بهذه الحالات المتطرفة: سواء كان عبقريًا أو متخلفًا.
يمكن تطوير التواصل مع الطفل بسهولة من خلال توجيهه إلى المكان الذي سيقابل فيه أطفال آخرين سليمين: إلى مدرسة موسيقى ، أو دائرة أدبية ، أو مجموعات اهتمامات أخرى للأطفال تتماشى مع تطلعات مهندس الصوت. هناك سيكون من الأسهل عليه تعلم كيفية الاتصال بالأطفال الآخرين ، ومناقشة الأشياء المثيرة للاهتمام لمجموعة من الأقران.
تعليم الأطفال في المنزل: الأبوة الشاملة أم الحرمان الاجتماعي؟
في كثير من الأحيان ، يحاول الآباء ، الذين يلاحظون القدرات المتميزة للأطفال السليمين ، "المساعدة" في نموهم. بادئ ذي بدء (البعض يبدأ من سن الثالثة) يملأ كل الوقت ، بالإضافة إلى النوم والأكل ، بالترفيه التربوي ، وحماية الطفل من "التأثير السلبي للشارع" والتواصل "السيئ" مع "عبقري أقل " الأقران. حتى النقطة التي يتم فيها تحويل التعليم إلى دراسة خارجية ، ويخصص طوال الوقت حتى سن 18 عامًا للتطوير المتسارع للمعرفة وحدها.
بالنسبة لمحترفي الصوت ، يعد هذا النهج خطيرًا لأنه يتجاهل مهارات التكيف الأساسية في المجتمع. التمركز حول الذات الخلقي لا يسمح لمهندس الصوت ، المنغلق بالفعل في البداية على نفسه وأفكاره ، بإنشاء اتصال مع العالم من حوله. ومن ثم يُترك الطفل وحيدًا مع شعور زائف بعبقريته. وبالتالي ، يؤدي هذا إلى اكتئاب المراهقين.
الطفل السليم والمدرسة. ميزات التفضيلات
يقول علم نفس ناقل النظام ليوري بورلان أنه من الممكن مساعدة الطفل على تطوير صفات فطرية فقط إذا تلقى مهارات التنشئة الاجتماعية بين أقرانه في الوقت المحدد. بغض النظر عن الطريقة التي يتعامل بها الطفل مع زملائه المزعجين ، يجب أن يذهب إلى المدرسة ، بينما لا يفوت من المناهج الدراسية ما سيساعد في تطوير صفاته الفطرية. في سياق الأدب واللغة ، الشيء الرئيسي بالنسبة له هو الأدب الكلاسيكي ، وهو أساس المناهج الدراسية.
حتى في المدرسة ، يمكن للطلاب الذين يتمتعون بصحة جيدة أن يشعروا دون وعي أنه لا يوجد أي معنى في لغتهم الأم ، في البحث عن عقلهم. ثم سيبحثون عن المعنى في اللغات الأجنبية (غالبًا لا يتقنون لغة واحدة ، بل يتقنون عدة لغات في وقت واحد). بعد كل شيء ، "كم عدد اللغات التي تعرفها - في كثير من الأحيان أنت إنسان." أي أن مهندس الصوت يبحث عن المعاني المشتركة للإنسانية بكلمات لغات مختلفة.
عادة ما يتميز أولئك الذين يشاركون بنشاط في فقه اللغة واللغات الأجنبية بالإهمال الرياضي. فهم لا يعنيون أنهم لا يفهمون "المنطق" ، ولا يريدون تطبيقه ، ويحاولون قصر أنفسهم على فك رموز المعاني الكامنة وراء إشارات الحروف. في التخصصات الرياضية ، يتخلف هؤلاء الأطفال عن الركب ، لكنهم يحققون الكثير في فقه اللغة. لكن أولئك الذين يشاركون بنشاط في الفيزياء ، يصبحون "شاعرين غنائيين" ، ويمرون بإتقان الشعر والموسيقى.
تعليم الأطفال مع العلوم الدقيقة ناقلات الصوت
الألعاب المنطقية ، التي تعمل على تنمية قدرات الأطفال الجلدية ، سرعان ما تصبح مملة لمتخصصي الصوت. يقفزون في أذهانهم عدة حركات من الحل ، ويجدون على الفور الإجابة ، وبعد ذلك يشعرون بالملل بصراحة. يجب فهم إشاراتهم بشكل صحيح: فهم ليسوا مغرورين أمام أقرانهم ، لكنهم قادرون حقًا على المزيد ويحتاجون إلى عبء مناسب لعقلهم.
يعتبر مهندس الصوت الحساب ليس فقط كحساب ، حيث يوجد لكل رقم عدد معين من "التفاح والكمثرى" ، ولكن أيضًا كرمز معين. الأطفال السليمون - الأول والوحيد - هم من يحل مشاكل المدرسة ذات التعقيد المتزايد بالأرقام ، أي تلك التي تؤخذ فيها القيم الإيجابية والسلبية للأرقام في الاعتبار.
الذكاء الصوتي قادر على إدراك العالم المحيط بطريقة مجردة ، مع مراعاة جميع التغيرات والتحولات فيه. أي أن مهندس الصوت لا يهتم بالأرقام التي يستخدمها - مكونة من رقمين أو خمسة أرقام ، ويظل الإجراء مهمًا بالنسبة له: الضرب والقسمة وما إلى ذلك. هؤلاء الأطفال هم الذين يضاعفون بسهولة أعدادًا كبيرة في أذهانهم ، ويضربون من حولهم. بالنسبة لعلماء الصوت ، هذه ليست مشكلة ؛ مع التطور الطبيعي للذكاء ، ليس من الصعب عليهم إتقان جميع الإجراءات الرياضية العشرة في المناهج المدرسية.
من الأسهل على الطفل السليم التبديل من الصور الكمية إلى التعيينات الخاصة ، واستبدال عبارة "سائحان يمشيان 3 ساعات" بمجرّد 2x عند t = 3. إن القدرة على استيعاب التحولات بسرعة على الفئات المجردة تجعل الطفل "عبقريًا رياضيًا" للفصل ، ومن الأفضل له أن يواصل تعليمه الإضافي في صف الفيزياء والرياضيات أو المدرسة الثانوية.
الرياضيات والفيزياء والبرمجة
نظرية الاحتمالات هي ذروة المناهج الدراسية للمهنيين الصوتيين. لا أحد غيرهم يفهمها ويفهمها. يسمح لنا الذكاء المجرد بالتعامل مع مسألة احتمالية ونسبية الأحداث بطريقة مختلفة تمامًا عن غيرها ، مما يعني من خلال الاحتمالات تعدد التباين لنتائج سبب جذري واحد ، أي الواقع.
تشغل الاحتمالية في الرياضيات والنسبية في الفيزياء وتطور العديد من العقول السليمة ضمن المستوى غير الحي للتطور. ليس من الصعب التأكد من الاستعداد الخاص للذكاء الصوتي لنظرية الاحتمال - دع الطفل يحاول حل مشكلة أينشتاين للأطفال. يمكن للطفل أن يكتسب المهارات الأولى في فهم وجود العديد من المتغيرات المحتملة للصوت حتى قبل المدرسة - اللعب ، على سبيل المثال ، الشطرنج.
الفيزياء هي بداية مباشرة لإظهار وتطوير القدرات الفطرية للطفل السليم. يسمح إدراك العالم المحيط في المرحلة الابتدائية للطفل بإتقان المهارات الأساسية مع احتضان مجالات المعرفة المجردة الجديدة. اليوم ، من الفيزياء ، فإن علماء الصوت الصغار "يقفزون" على الفور تقريبًا إلى فهم العالم الافتراضي في مجال البرمجة والشبكات ومجالات الإنترنت الأخرى. وإذا فعل الجيل الحالي هذا بعد سن البلوغ ، فإن أطفال ما قبل المدرسة اليوم يهتمون بلغات البرمجة قبل الفيزياء.
مشاكل في سن المراهقة
عندما يكون من المستحيل أن تكون في عزلة وصمت ، غالبًا ما يبدأ الطفل السليم في التخلف عن المناهج الدراسية. الضجيج المستمر والصراخ وفي أسوأ الأحوال وإهانات الطفل تؤدي إلى حقيقة أنه ينسحب على نفسه ، محاطًا بسياج من العالم الخارجي. هذا له تأثير ضار على القدرة على إدراك المعلومات ، وهناك "تجميد" ، في كثير من الأحيان - الانسحاب في العالم الافتراضي. ولكن قبل سن 16 ، يكون الوضع قابلاً للإصلاح. الصمت في المنزل سيخفف على الفور حالة الطفل. من خلال معرفة الخصائص العقلية للشخص السليم الصغير ، من الممكن تمامًا دفعه بوعي إلى التركيز.
من بين صفات كل ناقل ، تلك التي ، مع اتباع نهج خاطئ ، تحد من التنمية البشرية. بالنسبة لمحترفي الصوت ، فإن "كعب أخيل" هذا هو التمركز حول الذات. إن الشعور الداخلي بخصوصية عقل المرء يتم تضخيمه عمدًا إلى أبعاد لا يمكن تصورها. يشعر بأنه عبقري ، فإن المراهق الصوتي ببساطة لا يريد أن يتعلم ويفهم بعد الآن ، لأنه بالفعل "فوق أي شخص آخر".
يجب على المرء أن يلجأ إلى التمركز حول الذات من أجل دفع مثل هذا المراهق إلى التركيز. إن حقيقة أنه ليس الأذكى من بعض النواحي ستجبره على الخوض في الموضوع والتفكير فيه. يجب أن تبدأ هذه الاكتشافات صغيرة ، لأنها غير مريحة للأنانية المسموعة. من المهم أن يكون هذا الانزعاج في متناول المراهق.
يتأثر ناقل الصوت أيضًا بحالة المتجهات السفلية - فهي تحدد قدرتنا على الحركة. لذلك ، على سبيل المثال ، بسبب المظالم في ناقل الشرج أو التخلف في ناقل الجلد ، لا يمكن لأي شخص أن يدرك تمامًا إمكانات الذكاء السليم. في هذه الحالة ، يجب أن تعتني بحالة النواقل السفلية ، وإلا فإن أي محاولات للمساهمة في عمل العقل ستتحول إلى إغلاق واكتئاب.
تعليم الاطفال. كيفية تطوير الذكاء المجرد؟
المناهج المدرسية الحديثة ليست قادرة على إطلاق العنان للإمكانات الكاملة للذكاء المجرد للطفل السليم. دورات التخصصات المبنية على الافتراضات التي يتم انتهاكها لاحقًا تمنع تطوير مهندس الصوت.
التبسيط (الأقل لا يقبل القسمة على أكثر - الصف الثاني ، لا يمكنك القسمة على صفر - الصف الخامس ، لا يوجد جذر لرقم سالب - الصف السابع ، التحويل بالمقاطع أمر مستحيل ، إلخ) بالنسبة لأطفال المتجهات السبعة المتبقية. يمكن الوصول إلى المواد بشكل أكبر ، لكنها لا تتعلق بالصوت. على سبيل المثال ، من الأسهل على الأطفال ذوي البشرة الحساسة الانتقال من العكس بطريقة منطقية ، كما أنه من الأسهل بالنسبة للأطفال الشرجيين عند الإشارة إلى مسار عمل معين لهم. لكن "درجات السلم التعليمي" تحد من الأطفال السليمين.
الذكاء المجرد قادر على إيجاد العديد من الخيارات لحل مشكلة معينة ، مثل شجرة متفرعة ، والتي ، بالاعتماد على جذر واحد (سبب) ، تنمو في العديد من الفروع (النتائج). كلما تطورت قدرة التركيز لدى الطفل السليم ، زادت طرق حل المشكلة المقترحة التي يمكنه تغطيتها. يتم تضييق النطاق بشكل حاد إذا تم الإشارة إليه بقيود غير موجودة بالفعل. ويقترن بهذا المواقف القصصية مع معلمي المدارس ، الذين يبدو أن الأطفال الذين تجاوزوا البرنامج غالبًا ما يعتبرون غير أذكياء بما يكفي.
التدريب: العرض الصحيح للمعلومات هو مفتاح النجاح
أفضل طريقة لتقديم المواد لمحترفي الصوت هو ما يُعتبر أكثر الأساليب غير المتعلمة في المدرسة الإعدادية والثانوية: اكتب مهمة على السبورة واترك الطفل يفكر في الأمر لفترة من الوقت. يمكنك استكمال المهمة بحلول أبسط مماثلة ، ولكن ليست مماثلة تمامًا (وإلا فسيكون من السهل جدًا التعامل مع المهمة).
غالبًا ما يفضل أساتذة الصوت مثل هذه الأساليب في الفصول الدراسية بالجامعة ، بناءً على خبرتهم الخاصة مع المجموعة. تستخدم المدارس الرياضية المتخصصة أيضًا هذا النهج ، حيث تصف بشكل تجريدي الخصائص الأساسية لوظائف معينة وتنتقل فورًا إلى الممارسة. يمكن اعتبار هذا المبدأ أساسًا في تخصصات أخرى ، وفي المنزل: لا داعي لمضغ حقائق بسيطة لطفل سليم ، يكفي تحديدها بشكل عام. إن التكهن بالمزيد هو مهمته ، لكن النتيجة تحتاج إلى إعادة التحقق.
يشمل الفكر السليم حجمًا كبيرًا من الروابط بين أحداث معينة ، وهو مستهلك للطاقة ويتطلب الكثير من التركيز. ليس من المستغرب أن ينسى هؤلاء الأطفال ، بالتركيز على أفكارهم ، تناول الطعام ، وربط أربطة أحذيتهم ، وقد لا يلاحظون على الفور الضوء الأحمر لإشارة المرور. ولكن بفضل هذه الذكاء ، أصبح علماء الصوت نماذج اقتصادية عالمية وعلماء فيزياء الكم. تعد فيزياء الكم والهندسة الوراثية للتطور اليوم الفروع الأخيرة التي لم يتم دراستها بالكامل بعد وهي تهم العقل الفضولي لمهندسي الصوت. لكن ليس لوقت طويل.
الواقع الافتراضي. كيف تتجنب الإدمان
هناك العديد من المخاطر في تطوير مهندس الصوت ، خاصة في العالم الحديث. فقط الطفل الصوتي يمكنه تكريس حياته بالكامل لألعاب الكمبيوتر. "يعتاد" اللاعب على الواقع الافتراضي ، والذي يحل محل الواقع تمامًا. يتسبب المستوى العالي من الضوضاء والمشاعر السلبية الناتجة عن التواصل مع الأم والأشخاص الآخرين في رغبة الطفل الصوتي في الهروب إلى "حياة" أخرى حيث لن تتأذى كثيرًا.
يخمن مهندس الصوت دون وعي أنه من الممكن فقط إغراق موجة صوتية بأخرى ، وسرعان ما يحجب الضوضاء المؤلمة مع الموسيقى في سماعات الرأس. كلما كان صوت الشخص مؤلمًا من الكلمات ، زادت حدة الموسيقى. يحدث نفس الاستبدال مع الواقع - يذهب الطفل متهورًا إلى ألعاب الكمبيوتر. يكمن خطر هذه الرحلة في أن التصور الخاص بالعالم الافتراضي ، حيث لا توجد قيود أخلاقية أو أخلاقية ، ينتقل إلى الواقع المحيط. بدأ يُنظر إلى الناس على أنهم دمى افتراضية ، والتي لا تكلف إزالتها شيئًا ، كما هو الحال في "مطلق النار".
من الصعب إخراج مهندس صوت من هذه الحالة ، لكن هذا ممكن. امنح طفلك الراحة السليمة - الصمت والتفاهم ، وغير الروتين اليومي ، ودفعه إلى الفرص الافتراضية الأخرى بالطبع ، يريد الآباء من الطفل أن يتوقف فورًا عن اللعب لمدة 8-10 ساعات يوميًا ، ولكن في مرحلة ما لا تختفي هذه العادة.
بعد توفير الراحة التنموية "هنا" ، من الضروري في البداية تقديم بديل مناسب "هناك". بدلاً من "ألعاب إطلاق النار" للأولاد و "محاكاة الحياة الأسرية" للفتيات ، يمكنك التبديل إلى المهام التاريخية والمهام البوليسية المسلية مع رسومات جيدة ، والأهم من ذلك ، النهاية المتوقعة بدون عنف.
طفل سليم. الوقاية من مشاكل تعلم الأطفال والمراهقين
يوفر المنهج المدرسي العديد من المعارف والمهارات اللازمة في أهم وأنسب فترة في حياة الطفل. يسير التعلم والأبوة هنا جنبًا إلى جنب ، لكن المعلومات المقدمة في المدرسة ليست كافية لتلبية احتياجات الطفل السليم.
يتبع الطفل ذو المظهر البالغ وأسئلة الكبار بالفعل من 4-5 سنوات رغبة غير واعية للبحث عن المعنى ، والتي ، في الحالات المواتية الموضحة أعلاه ، ستدفعه إلى العلم ، ولكن حتى هناك قد لا يجد ما هو عليه البحث عن. عند الاستماع إلى نفسه ، ومراقبة حياة الآخرين ، يسأل الطفل قسراً أسئلة حول الشخص ، وعن أفكاره ، وعن أسباب بعض الإجراءات والأحداث. في كثير من الأحيان ، عدم العثور على إجابات ، يستشعر مهندس الصوت مسبقًا انعدام المعنى وهلاك وجوده. وهذا النقص في المعرفة حول العالم لا يتم ملؤه في المدرسة أو المعهد.
يمكن للمراهق السليم أن يذهب بعيدًا بأسئلته. أحيانًا يكون بعيدًا جدًا لدرجة أن الوالد لن يكون قادرًا على إعادته إلى حياة طبيعية وكافية. لمنع حدوث ذلك ، يجب أن يعرف من أين تأتي بعض الرغبات البشرية ، ولماذا يتصرف الناس بشكل مختلف وما الذي يدفعهم. يمكن للمراهق أن يفهم حاجته إلى هذا العالم ومهمته بين من حوله مع والديه في التدريب المجاني عبر الإنترنت على Systemic Vector Psychology بواسطة يوري بورلان.
ستزود المعلومات التي يتم الحصول عليها في الفصل الدراسي للمراهق بالإجابات التي غالبًا ما تحير الوالدين: "لماذا أنا هنا" ، "لماذا يحدث هذا" و "ماذا أفعل بعد ذلك". الإلمام بالمفاهيم الأساسية لعلم النفس النواقل النظامي هو الوقاية من الاكتئاب والانتحار لدى المراهقين.
لا يحتاج الأقارب إلى الشك في أن الطفل السليم هو عبقري محتمل. هذا يعطى له من الطبيعة. ولكن ما إذا كان سيصبح كذلك ، وما إذا كان سيتمكن من تطوير وإدراك الخصائص الفطرية يعتمد إلى حد كبير عليك.
