تقرير حول موضوع "مقاربة جديدة لمشكلة التوحد في الطفولة"
في 27 أبريل 2017 ، في المؤتمر العلمي الأقاليمي السابع عشر للشباب ، قدمت طالبة من جامعة ولاية سيكتيفكار ، يوليا شتانكو ، تقريرًا حول موضوع "نهج جديد لمشكلة التوحد في الطفولة" ، مكتوبًا على أساس مواد التدريبات. "علم نفس ناقل النظام" بقلم يوري بورلان. تم تضمين المقال نفسه في مجموعة المؤتمر في قسم "لغة أجنبية (الإنجليزية)". أدناه يمكنك مشاهدة محتوى التقرير …
نهج جديد لمشكلة توحد شيلدران
شتانكو يو. M.
المستشار الأكاديمي: MilaevT. ف.
(جامعة ولاية بيتريم سوروكين سيكتيفكار)
يتزايد عدد الأطفال الخاصين غير العاديين الذين تم تشخيصهم بالتوحد في مرحلة الطفولة المبكرة أو اضطراب طيف التوحد عامًا بعد عام. في عام 2000 ، كان يُعتقد أن 5 إلى 26 طفلًا من بين كل 10000 طفل مصاب بالتوحد في مرحلة الطفولة المبكرة. في عام 2008 ، كشفت منظمة التوحد العالمية عن أرقام أكثر أهمية: طفل واحد يعاني من التوحد في مرحلة الطفولة المبكرة مقابل كل 150 طفلًا. في عام 2014 ، قدم المركز الأمريكي للسيطرة على الأمراض والوقاية منها بيانات 1 من كل 68 طفلًا في الأمريكتين تم تشخيصهم باضطراب طيف التوحد (ASD) أو التوحد في مرحلة الطفولة المبكرة. لا توجد إحصاءات رسمية متاحة عن عدد الأطفال المصابين بالتوحد في مرحلة الطفولة المبكرة في بلدنا.ومع ذلك ، فإن الآباء والمعلمين الذين واجهوا هذه المشكلة يعرفون أنه في المتوسط لكل فئة من الأطفال اليوم هناك طفل واحد على الأقل مصاب بشكل من أشكال التوحد في مرحلة الطفولة المبكرة. يتطلب هذا "الوباء" أن يكون لدينا معرفة دقيقة بتشخيص المشكلة في الوقت المناسب ، وتحديد أسباب اضطرابات نمو الطفل ، واختيار الأشكال المثلى للإجراءات التصحيحية. في الواقع ، لا توجد أرقام موثوقة بنسبة 100٪ ، نظرًا لأن المنظمات المختلفة تجري أبحاثًا على عينات غير منهجية. بمعنى آخر ، لا يأخذون في الحسبان النوع النفسي وقابلية الإصابة بالتوحد ، أي أن عيناتهم ليست كاملة. لذلك ، من أجل الحصول على فهم أعمق لهذا الموضوع ، أود أن أقدم انتباهكم إلى تطبيق جديد وفعال للغاية للمعرفة ، من بين أمور أخرى ،يعطي فهماً كاملاً لجميع التفاصيل الدقيقة النفسية حتى لظاهرة معقدة مثل التوحد. يتعلق الأمر بعلم نفس ناقل النظام ليوري بورلان ، والذي كان موجودًا منذ 15 عامًا ، 8 منها - في شكل محاضرات عبر الإنترنت. بالمناسبة ، على مدى السنوات الأربع الماضية وحدها ، تم جمع أكثر من 19000 تقييم إيجابي من المستمعين ، بما في ذلك الأطباء وعلماء النفس والأطباء النفسيين والمعالجين النفسيين الذين طبقوا هذه المعرفة في ممارساتهم وحققوا ديناميكيات إيجابية كبيرة في عملهم ، على وجه الخصوص ، في علاج التوحد في مرحلة الطفولة المبكرة ، وكذلك التصحيح الإيجابي العميق للسلوك لدى الأشخاص في سن متأخرة والذين لديهم هذا التشخيص. إذن ما هو التوحد؟ حالة الصحة العقلية ، واضطراب النمو العقلي ، والحالة النفسية المؤلمة التي تتميز بعلامات مثل:
- نقص واضح في التفاعل الاجتماعي والتواصل ، والاستيعاب الذاتي ، والرغبة في تجنب الاتصال بالعالم الخارجي (بما في ذلك الاتصال المرئي واللفظي) ،
- مصالح محدودة ،
- نفس الإجراءات المتكررة ، اضطرابات الكلام والحركة ، إلخ.
وتجدر الإشارة إلى أنه في الوقت الحالي لا توجد فحوصات طبية لتشخيص التوحد. يتم التشخيص فقط من خلال مراقبة سلوك الطفل. تتميز المستويات المختلفة من التوحد ، مثل التوحد الخفيف ، والتوحد الشديد ، والتوحد الخلقي. وفقًا لمنظمة الصحة العالمية ، يؤثر التوحد على الناس في جميع أنحاء العالم ، بغض النظر عن الجنس أو العرق أو الوضع الاجتماعي والاقتصادي. يُعتقد أنه من المستحيل علاج مرض التوحد. في الوقت نفسه ، يعطي التشخيص المبكر والتدابير التصحيحية الصحيحة نتائج جيدة. وبالتالي ، يمكن للأشخاص المصابين بالتوحد أن يصبحوا مبرمجين وفنانين وموسيقيين وعلماء رياضيات. على سبيل المثال ، تقوم شركة Google بتجنيد الموظفين المصابين بالتوحد. ومع ذلك ، فإن البشرية لا تقف مكتوفة الأيدي. إنه يتطور باستمرار ، والاكتشافات الجديدة تؤدي إلى مراجعة وجهات نظرنا الراسخة.أسباب التوحد في مرحلة الطفولة المبكرة. تم تفسير ظاهرة اضطراب الطفولة النمائي المنتشر علميًا من خلال علم النفس المتجه للنظام ليوري بورلان. تنص على أن خطر الإصابة بالتوحد في مرحلة الطفولة المبكرة موجود فقط للأطفال الذين عانوا من الصدمة العقلية لتطور الناقل السائد للنفسية البشرية ، أي الناقل السمعي. يولد كل الناس مختلفين ، وقد وهبتهم الطبيعة بخصائص نفسية معينة تسمى النواقل. لا تنتقل من الآباء إلى الأبناء. يحدد علم نفس ناقل النظام 8 نواقل. تعتمد حياة شخص معين على مزيج هذه النواقل ومستوى تطورها وإدراكها. الأشخاص ذوو ناقل الصوت هم انطوائيون طبيعيون يركزون على أفكارهم وحالاتهم الداخلية.الأذن هي منطقة حساسة بشكل خاص لهؤلاء الناس. يمكن لأي تأثير ضغط خطير على جهاز الاستشعار الرئيسي أن يسبب صدمة نفسية لهؤلاء الأطفال. على سبيل المثال:
- موسيقى صاخبة؛
- الفضائح والصراخ والمحادثات الصاخبة ؛
- معاني مسيئة في حديث الكبار.
تحدث مخاطر الإصابة بالتوحد في مرحلة الطفولة المبكرة حتى عندما لا يكون التأثير السلبي مركّزًا على الطفل بشكل مباشر ، ولكن يحدث ببساطة في وجوده. نتيجة لذلك ، تبدأ الأذن الحساسة للشخص السمعي في الاستجابة بشكل مؤلم حتى مع الضوضاء المنزلية النموذجية (مثل المكنسة الكهربائية ، ومجفف الشعر ، ودفق الحمام ، وصعقعة الأواني). يريد الطفل إغلاق أذنيه والاختباء من مصدر التوتر. إذا لم تستطع النفس التخلص من المنبه ، فإنها تتكيف معه ، مما يقلل من تأثيرها السلبي على نفسها. لذلك ، يكسر الطفل تدريجياً الروابط بين العالم الداخلي والعالم الخارجي ليس فقط على المستوى النفسي ، ولكن أيضًا على المستوى الفسيولوجي. تُفقد القدرة على الاستماع ، والشعور بالمنبهات الخارجية ، والاستجابة بشكل مناسب للتغيرات الخارجية.يتشكل التوحد الطفولي المبكر نتيجة فقدان القدرة على الحفاظ على التفاعل المثمر مع العالم الخارجي. يمكن أن يصاب الناقل السمعي بصدمة في وقت مبكر خلال فترة نمو الطفل داخل الرحم. على سبيل المثال ، إذا كانت والدة الطفل المسموع تزور المراقص الصاخبة أو مواقع البناء أو تشارك في الفضائح الصاخبة. هذه هي الجذور الحقيقية لما يسمى "التوحد الخلقي". التوحد ليس وراثيا ، فهو ليس مرضا فطريا. التوحد هو حالة طبية مكتسبة. لن يصاب الطفل بدون ناقل السمع بالتوحد أبدًا ، بغض النظر عن تأثير الضوضاء الخارجية عليه. ليس سراً أن كل طفل يحتاج إلى نهج خاص به. الطفل الذي لديه ناقل سمعي يتمتع بطبيعته بسمع حساس وحتى شديد الحساسية. ينشئون اتصالًا بالعالم عند الاستماع إليه.يهدف الانطوائيون الطبيعيون إلى فهم أعمق معاني الحياة ، ويحتاج هؤلاء الأطفال إلى الصمت والهدوء والشعور الداخلي بأمان العالم الخارجي. الأشخاص ذوو ناقل الصوت هم عباقرة محتملون ، ولكن فقط إذا قام آباؤهم بتربيتهم وتطويرهم وفقًا لخصائصهم الفطرية. من المهم جدًا أن نفهم أن الانسحاب والانطواء العميق هو الحالة الفطرية الطبيعية لنفسية الطفل السمعي. فقط عندما تبدأ في اكتساب العلامات المرضية التي تتحول من الإحجام إلى عدم القدرة على التواصل ، فقط في هذا المسرح نتحدث عن تطور التوحد. من المهم جدًا فهم طبيعة المتجه السمعي وخلق البيئة المناسبة لتنمية الطفل السمعي ، بحيث لا تتطور سماته الطبيعية إلى مرض التوحد.البيئة السمعية في تربية الطفل المصاب بالتوحد في مرحلة الطفولة المبكرة. نظرًا لأن التوحد في مرحلة الطفولة المبكرة يتكون نتيجة لصدمة سمعية ، فإن أهم شرط لتربية هؤلاء الأطفال هو علم البيئة السمعي. يوصى بالتحدث مع الطفل وفي حضوره فقط بصوت هادئ وخفيف. تفضل الموسيقى الكلاسيكية ويجب أن تخلق خلفية بالكاد مسموعة. من الضروري حماية الطفل قدر الإمكان من ضوضاء الأجهزة المنزلية. إذا كان إدراك الطفل للكلام أمرًا صعبًا ، فيجب على المرء استخدام عبارات مبسطة ، ونطقها بهدوء ووضوح ووضوح. يمكن أن يصاحب التوحد في سن مبكرة مجموعة متنوعة من الاضطرابات السلوكية. اعتمادًا على مجموعة النواقل الفطرية للطفل ،مطلوب استخدام نهج متباين للطرق التصحيحية وأشكال تنشئة طفل مصاب بالتوحد. تم تطوير هذه الأساليب جيدًا في علم نفس ناقل النظام وأظهرت نتائج جيدة جدًا. الحالة النفسية للأم لها أهمية خاصة. في سن مبكرة يدركها الطفل دون وعي. إذا كانت الأم تعاني من صدمات نفسية غير واعية ، متوترة وقلقة ، فإن نمو الطفل يتضرر بشدة. استنادًا إلى معرفة علم نفس ناقل النظام ليوري بورلان ، من الممكن ليس فقط منع حدوث التوحد النفسي ، ولكن أيضًا لتعزيز التكيف الأقصى للطفل المصاب بالتوحد.في سن مبكرة يدركها الطفل دون وعي. إذا كانت الأم تعاني من صدمات نفسية غير واعية ، متوترة وقلقة ، فإن نمو الطفل يتضرر بشدة. استنادًا إلى معرفة علم نفس ناقل النظام ليوري بورلان ، من الممكن ليس فقط منع حدوث التوحد النفسي ، ولكن أيضًا لتعزيز التكيف الأقصى للطفل المصاب بالتوحد.في سن مبكرة يدركها الطفل دون وعي. إذا كانت الأم تعاني من صدمات نفسية غير واعية ، متوترة وقلقة ، فإن نمو الطفل يتضرر بشدة. استنادًا إلى معرفة علم نفس ناقل النظام ليوري بورلان ، من الممكن ليس فقط منع حدوث التوحد النفسي ، ولكن أيضًا لتعزيز التكيف الأقصى للطفل المصاب بالتوحد.
رابط إلى مجموعة المؤتمر: https://www.ugtu.net/sites/default/files/conference/kod_2017_ch.1.pdf (صفحة 252).
