الطفل غير القراءة. كيف تحفز على القراءة وهل هي ضرورية؟
إن الطفل الحديث ، كونه في دفق مستمر ومكثف من المعلومات ، يختار بطبيعة الحال مسارًا أسهل لنفسه - المحتوى المرئي. من ناحية أخرى ، ينتقل الكتاب إلى فئة أخرى من الأنشطة ، أكثر تعقيدًا واستهلاكًا للطاقة ، وتتطلب ظروفًا ومهارات ورغبات مناسبة. كيف تثير اهتمام الأطفال بالقراءة وهل الأمر يستحق ذلك؟ ما الخدمة التي يمكن أن يخدمها الكتاب وحب القراءة؟
الطفل لا يريد القراءة. ليس لديه مثل هذه الرغبة. تقول إنها ليست ممتعة ومملة ، وتفضل الأنشطة الأخرى.
يشعر بعض الآباء بالقلق بشأن هذا الوضع ، والبعض الآخر ليس كثيرًا. كيف تجذب اهتمام الأطفال بالقراءة وهل الأمر يستحق ذلك؟ ما الخدمة التي يمكن أن يخدمها الكتاب وحب القراءة؟ للإجابة على هذه الأسئلة ، سنتعامل مع جميع مكونات الموقف بمساعدة المعرفة من تدريب يوري بورلان "علم نفس النظام المتجه".
لماذا لا يقرأ الأطفال اليوم
عصر المعلومات والتكنولوجيا والتقدم والسرعة وضغط الوقت. اليوم ، الأطفال محاطون بمعلومات أكثر بعشر مرات من والديهم في الطفولة هناك الكثير من المصادر: أجهزة الكمبيوتر والأجهزة اللوحية والهواتف وأجهزة التلفزيون والراديو وخطوط الإعلانات الزاحفة وشاشات النقل وما شابه ذلك. إن استهلاك المعلومات ضخم ، والمعالجة كثيفة العمالة ، والحمل هائل.
في الواقع ، يقرأ الأطفال اليوم أكثر بكثير مما يقرأه آباؤهم. لكن ما هي جودة هذه القراءة؟.. القوائم المعروضة على التلفزيون ، المهام في ألعاب الكمبيوتر ، الرسائل على الهاتف ، المراسلات في برامج المراسلة الفورية والشبكات الاجتماعية. كل هذا لم يكن في طفولة والديهم ، حيث كان الكتاب مصدر المعرفة الرئيسي.
إن الطفل الحديث ، كونه في دفق مستمر ومكثف من المعلومات ، يختار بطبيعة الحال مسارًا أسهل لنفسه - المحتوى المرئي. من ناحية أخرى ، ينتقل الكتاب إلى فئة أخرى من الأنشطة ، أكثر تعقيدًا واستهلاكًا للطاقة ، وتتطلب ظروفًا ومهارات ورغبات مناسبة.
الأدب اليوم قصة مختلفة تمامًا. أي واحدة؟ نقرأ.
لماذا نحتاج الكتب إذا كان هناك جوجل؟
أم أن المطبوعات هي حقاً صدى للماضي ، مثل العربات والمواقد والمنطاد؟ في عصر الإنترنت ، تعتبر المعلومات المطبوعة في الكتاب قديمة بشكل ميؤوس منه. هل يجب أن نشعر بالقلق حقًا بشأن عدم رغبة أطفالنا في القراءة؟
يستحق كل هذا العناء. نحن ما نستهلكه ، خاصة عندما يتعلق الأمر بالمعلومات.
قراءة الأدب الكلاسيكي هي الطريقة الأكثر فاعلية ، وفي الواقع ، الطريقة الوحيدة لتطوير المجال الحسي وخيال الطفل ، وتوسيع المفردات ، وتحفيز القدرة على التفكير ومعالجة وتنظيم المعلومات الواردة ، وأكثر من ذلك بكثير.
الكتاب الجيد هو أداة تتطور. علاوة على ذلك ، فإن ما يمكن تطويره من خلال قراءة الكلاسيكيات لا يمكن تطويره بأي طريقة أخرى. لم يتم إنشاء شيء أفضل للطفل حتى الآن.
كيف تعمل
تنمية الخيال.
عندما يقرأ الطفل نصًا بدون صور ، فإنه ينشئ بشكل لا إرادي صورًا لشخصيات في مخيلته ، ويرسم صورة لما يحدث ، ويقدم قصة. هذا هو الحافز الأكثر فاعلية لتنمية الخيال والتفكير التخيلي.
بتكوين صورة شخصية العمل في رأسه على أساس الوصف اللفظي ، يرسم الطفل كل التفاصيل ، ويخلق بطله بنفسه ، ويشارك بنشاط في العملية الإبداعية ، ويشعر بأنه مشارك في المؤامرة.
بعد ذلك ، ستساعده مهارة الخيال المتطور على أن يصبح مخترعًا أو مصممًا أو مخرجًا ناجحًا. أيا كان الاتجاه الذي يختاره ، فإن الخيال المتطور سيضعه في مرتبة عالية ويوفر أساسًا ممتازًا للنشاط الإبداعي.
تثقيف الحواس
قراءة الأدب الكلاسيكي لا تتعلق فقط بتغيير الصور الخيالية. العواطف التي يشعر بها الطفل عند قراءة عمل أدبي لها أهمية كبيرة.
من خلال الكتب يتعلم القارئ الصغير التمييز بين ظلال التجارب والمشاعر ، ويتعلم التعبير عنها ، وتسميتها بالكلمات ، ويختبر التعاطف والتعاطف مع الآخرين. النقطة المهمة هي أن العواطف مثل التعاطف ليست فطرية ، ولكن يمكن أن تتطور عند الطفل. إن تنمية المشاعر هي عملية تحدث حصريًا من خلال القراءة الكلاسيكية ، أي التحقق من المعنى والمحتوى والرسالة الأخلاقية والأدب.
الانغماس في القصة ، والاندماج مع بطله ، وعيش حياته ومغامراته ، وأفراحه ومآسيه ، والشعور بمعاناته على أنها معاناته ، يكتسب الطفل القدرة على مشاركة محنته مع الآخر ، والتعاطف مع حزن الآخرين ، والمشاركة في ألم شخص آخر وبالتالي يساعد. اجعله أسهل.
هذا مهم بشكل خاص للأطفال الذين يعانون من ناقلات بصرية ، لأن هدف حياتهم هو التعاطف والرحمة والحب. من خلال إظهار المشاعر ، يشعرون بمعنى الحياة.
ومع ذلك ، فإن تطور المجال الحسي لا يقل أهمية بالنسبة لممثلي ناقلات أخرى. الوعي بقيمة الحياة ، والاهتمام بمشاعر الآخرين ، ومهارات التعاطف ورعاية الآخرين - كل هذا يصبح أساس التربية الثقافية والأخلاقية للطفل. أسعد وأنجح شخص في الحياة هو الشخص الذي يعرف كيف يحسب ويتعايش مع الآخرين.
كلمات
من خلال القراءة يحدث التوسع في المفردات بشكل أكثر فعالية. في السياق ، من السهل تذكر أي كلمة جديدة ، لأنه توجد على الفور ارتباطات بالنص والمؤامرة وخطاب البطل وما شابه. عند قراءة كلمة ، يفهم الطفل على الفور ويتذكر كيفية تهجئتها. تتطور الذاكرة البصرية. الأمر نفسه ينطبق على علامات الترقيم الموجودة في الأدب.
توفر المفردات الكبيرة أساسًا لتكوين الأفكار ، وتسمح لك بوضع أفكارك في كلمات بدقة أكبر. نحن نفكر بالكلمات ، مما يعني: كلما زاد عدد الكلمات ، زادت الفرص. فرص لشرح رغباتهم ، ونقل شيء إلى شخص آخر ، والاتفاق ، ووصف ما يحدث ، كن محاوراً مثيراً للاهتمام.
كلما اتسع نطاق كلمات الطفل ، كان من الأسهل عليه فهم الكلام الموجه إليه ، كلما كان من الأسهل التعلم والتواصل وتعلم أشياء جديدة.
هذا مهم بشكل خاص للأشخاص الذين لديهم ناقل صوتي ، أحد الأنشطة الرئيسية في حياتهم هو التفكير والتعبير بدقة عن أفكارهم بالكلمات. بدون المفردات التي اكتسبوها في الطفولة ، يواجهون صعوبات في الحياة والتواصل والإدراك المهني.
اختيار البيئة
في كثير من الأحيان نشكو نحن الآباء من البيئة السيئة التي نشأ فيها طفلنا. هناك مشاغبون في الشارع ، وهناك طلاب متعطلون وفقراء في المدرسة ، وما إلى ذلك. ما هو التأثير الذي يمكن أن تحدثه هذه البيئة على الشخصية المتنامية؟ الأكثر ضررا.
عندما نعلم الطفل قراءة الكلاسيكيات ، نحيطه بالفرسان النبلاء ، والقباطنة الشجعان ، والمخترعين المبتهجين ، والمحاربين الشجعان. يصبح الكتاب والمفكرون الكلاسيكيون العظماء البيئة التي يفتقر إليها الطفل.
في كثير من الأحيان ، فقط من الكتب يمكن للطفل أن يتعلم ماهية الشرف والضمير والشجاعة والتضحية بالنفس والمسؤولية تجاه الآخرين والتفاني في فكرة الفرد والتفاني والقدرة على الحلم والإيمان والحب من كل قلبه.
أثناء نشأته بين الفرسان والأمراء الصغار وأطفال الكابتن جرانت وفرسان المائدة المستديرة ، سينجذب الطفل دون وعي إلى البيئة المناسبة. إنه ببساطة لن يكون مهتمًا بجانب الفقراء فكريا - سيتحدثون معه بلغات مختلفة. هذا لا يعني أنه سيكون مغرورًا أو مغرورًا ، لا ، سيكون قادرًا على التوافق مع الجميع ، لكنه سيصل دائمًا إلى شيء أكبر ، وأكثر كمالًا ، وإبداعًا ، وإنسانيًا.
تؤثر البيئة بشكل كبير على تطور نفسية الطفل ، وبالتالي يمكن ويجب تشكيلها من خلال الأدب.
كيف تثير الاهتمام بالقراءة
لا يمكن أن ينشأ الاهتمام بالقراءة من تحت عصا. فقط من خلال المشاركة. يذهب الطفل فقط من أجل المتعة.
لا تريد أن تقرأها بنفسك؟ اقرأ له. اجعل تقليدًا عائليًا ، عادة جيدة. تنظيم القراءة قبل النوم ، والقراءة ، والقراءة بالتعبير ، ونقل المشاعر ، والمؤامرات. هذا يثير الاهتمام ، ويدفعك لقراءة المزيد ، لأنه في الصفحات التالية تلوح في الأفق متعة الأحداث المثيرة. سوف يتدخل الطفل تدريجياً ويريد أن يقرأ نفسه.
لتعليم الأطفال الصغار القراءة ، ينصح يوري بورلان بإحداث نقص في الأطفال عندما يكون منخرطًا بالفعل في القراءة. بعد أن بدأت في قراءة بعض الكتب الشيقة ، توقف عند المكان الأكثر إثارة للاهتمام مع وعد بإنهاء القراءة في وقت آخر. إذا تم تأجيل وقت القراءة قليلاً ، مع الحفاظ على الاهتمام بالحبكة ، سيرغب الطفل في قراءة الكتاب بنفسه وسيطلب منه تعليمه كيفية القراءة.
اقرأ بنفسك ، دع الطفل يرى أنك لا تنفصل عن الكتب. أظهر بالقدوة كم هو ممتع. أوضح أنك تحب ذلك ، شارك انطباعاتك. اقرأ لحظاتك المفضلة ، وأعد سرد الحبكة ، ووصف شخصية ملونة ، واستخدم العبارات الشائعة من الكتب التي أصبحت عبارات جذابة.
مبدأ الحصول على المتعة من خلال النشاط الإنتاجي هو الاتجاه الصحيح لنمو الطفل. الاستهلاك السلبي للمعلومات ليس له هذا التأثير.
اختيار الكتاب
من المهم ألا يقرأ الطفل شيئًا ما فقط ، ولكن تم التحقق من الأدب الكلاسيكي بدقة ، والرقابة المعقولة ضرورية هنا. قم ببناء مكتبة منزلك بحكمة. الغياب التام للحكايات الخيالية المخيفة والوحوش المتعطشة للدماء وأكل الكلاب والماعز إذا كنا نتحدث عن الأطفال الصغار! هذا مهم بشكل خاص للأطفال الذين يتأثرون بالخوف والذين يعانون من ناقلات بصرية ، والذين يمكن أن تتحول قراءة مثل هذه الأدبيات إلى ضربة حقيقية للنفسية ، وعلى سبيل المثال ، الكوابيس.
يجب ألا تكون هناك كتب أو مقاطع فيديو إباحية أو عنيفة في متناول الطفل. كتب التعاطف والتعاطف مع الأبطال مع أمثلة على التضحية بالنفس والعمل الجاد والشجاعة والأفعال مناسبة للجميع. إذا كانت الكتب المصوّرة بشكل جميل مثالية لإشراك الطفل ، فعندئذٍ بعد ذلك ، عندما يكون مستعدًا بالفعل لقراءة نفسه ، اختر الأعمال ذات الحد الأدنى من الرسوم التوضيحية أو بدون صور على الإطلاق. كلما كان الطفل أصغر ، كانت الحروف أكبر. الورق الجيد والتجليد السميك ومجموعة واسعة من الكتب هي ضمان اهتمام الطفل.
قراءة الأسرة
تشكل قراءة الآباء والأطفال معًا رابطًا مهمًا للغاية بين أفراد الأسرة - رابط عاطفي. يحدث في وقت تتشارك فيه الأخوات والإخوة أو الآباء والأطفال في نفس المشاعر التي يسببها الكتاب. من خلال التعاطف مع البطة القبيحة أو فتاة الكبريت ، أو البكاء بسبب فقدان أطفال تحت الأرض أو وفاة White Bim Black Ear ، نتشارك نفس المشاعر مع بعضنا البعض ، ونتعلم التعاطف ، والسماح لأنفسنا بالانفتاح والعرض دموع عرّيت قلوبنا وهذا يوحدنا.
إن الاندفاع العاطفي من هذا المستوى يطور المجال الحسي لدى الطفل ، ويقوي الثقة في الوالدين ، ويخلق رابطة مع الأخوات والإخوة ، وبالتأكيد ، يولد الرغبة في القراءة.
مشاركة نقطة
هذا هو أعلى توجيه للوالدين - المشاركة في القراءة من خلال الاهتمامات الفردية لكل طفل معين. الكفاءة تقترب من مائة بالمائة.
يتيح لنا فهم خصائص نفسية الطفل ، والذي يتم توفيره من خلال معرفة تدريب "علم نفس النظام المتجه" ليوري بورلان ، تقديم كتب تتوافق مع رغبات وميول الطفل.
طفل ذو ناقل بصري يقرأ بسرور شيئًا عن الخير والشر ("سندريلا") ، والجمال الخارجي والداخلي ("الجمال والوحش") ، قوة الحب الحقيقي ("ملكة الثلج").
سيكون من الممتع أكثر بالنسبة للطفل الذي لديه ناقل صوتي أن يقرأ عن العوالم المذهلة وقدرات العقل البشري ("أليس في بلاد العجائب") والاكتشافات في الفضاء ومغامرات رواد الفضاء ("سر الكوكب الثالث") حول القوى الخارقة ("رجل البرمائيات").
تمت مناقشة جميع الفروق الدقيقة في التربية والتعليم والتنمية في كل من النواقل الثمانية بالتفصيل في تدريب "علم نفس النظام المتجه" ليوري بورلان.
بعد أن أصبح مهتمًا بالقراءة مرة واحدة ، بعد أن حصل على المتعة من قراءة كتاب ، سوف يمد الطفل بالتأكيد هذه المتعة مرة أخرى. عليك فقط تجديد المكتبة في الوقت المناسب.
القراءة بشغف هي أفضل شيء يمكن أن يحدث لطفلك عندما كان طفلاً. الآن أنت تعرف كيف تمنحه هذا الفرح.
