عدوانية المراهقين: أطعمنا الوحش أيها السادة …
ابني عمره 14 سنة. أصبح عدوانيًا ولا يمكن السيطرة عليه. ماذا علي أن أفعل؟" سؤال من والد يائس إلى طبيب نفساني. لم يمر وقت طويل على الإجابة: "سيكون من المدهش أن يتصرف ابنك بشكل مختلف عندما كان مراهقًا". التعبيرات البهجة في النهاية. ربما كان هو الذي كان يجب أن يقنع والدته بأن عدوانية المراهق أمر طبيعي وشائع.
ابني عمره 14 سنة. أصبح عدوانيًا وخرج عن السيطرة. ماذا علي أن أفعل؟"
سؤال من والد يائس إلى طبيب نفساني. لم يكن الجواب طويلاً:
"سيكون من المدهش أن يتصرف ابنك بشكل مختلف عندما كان مراهقًا". التعبيرات البهجة في النهاية.
ربما كان هو الذي كان يجب أن يقنع والدته بأن عدوانية المراهق أمر طبيعي وشائع.
ما وراء الحياة الطبيعية
يجب أن يتفاجأ الناس العاديون عندما يتفاعل جيل الشباب بقوة مع ملاحظاتهم ، وليس فقط لفظيًا ، كاشفة عن كل مباهج اللغة الفاحشة ، ولكن أيضًا جسديًا.
تشهد مقاطع الفيديو التي نشرها المراهقون أنفسهم على موقع يوتيوب على المظاهر الفظيعة لعدوان المراهقين. هم قادرون على أشياء كثيرة:
- لكم رجل مسن في وجهه ، يبصقون عليه ، يسخرون منه ، يطرحونه أرضاً ويركلونه حتى الموت (لم يدعه الجد يدخن وحاول إلقاء محاضرة عن مخاطر التدخين) ؛
- تعذيب وتشويه القطط والكلاب الضالة ("وماذا؟ هل هناك من يحتاجها حقًا؟ نخلص المجتمع من نفايات الحيوانات …") ؛
- الأشخاص الذين لا مأوى لهم ("هم حثالة المجتمع ، دعهم يعرفون مكانهم!") ؛
- ضرب معلمك ("الجدة مجنونة ، لكنها تدرس التربية البدنية!") ؛
- الإساءة لزميل في الصف ("نعم ، إنه رائد ، لذلك قمنا بشطفه في المرحاض في مرحاض المدرسة حتى لا نتباهى به") ؛
- انتقم من عشيق سابق (هكذا قامت فتاة واحدة مع مجموعة من الأصدقاء بضربها وإهانتها) أو من عشيقها (على سبيل المثال ، طعن مراهق "جولييت الخائنة" عدة مرات).
إن عدوان الأطفال وعدوانيتهم يتجاوز كل القواعد المسموح بها. هل سنعتبر هذا "معيارًا" لسلوك المراهقين؟
ما هي العدوانية
يميز علماء النفس بين مفاهيم العدوان والعدوانية. ترجمة العدوان من اللاتينية تعني "هجوم" ، "عداء". يُفهم العدوان في المقام الأول على أنه أفعال.
يرى بعض المحللين النفسيين أن العدوان هو امتداد لغريزة الموت ، الدافع للتدمير ، كما وصفه فرويد.
جادل العالم النمساوي كونراد لورينز في كتابه أن العدوان ليس شرًا ، ولكنه غريزة طبيعية تساهم في بقاء النوع ، ولا يهدف على الإطلاق إلى تدمير نفسه.
يُعرِّف الباحث عن العدوان أ. باس ذلك بأنه "رد فعل ، على أنه فعل جسدي أو تهديد بمثل هذا الفعل من جانب شخص ما ، مما يقلل من الحرية أو اللياقة الجينية لشخص آخر ، ونتيجة لذلك فإن جسد يتلقى شخص آخر منبهات مؤلمة ".
العدوانية ، من ناحية أخرى ، هي خاصية بشرية تتجلى في الاستعداد للسلوك العدواني. علاوة على ذلك ، يمكن أن يدرك الفرد وغير الواعي استعدادًا معينًا للعدوان. يميز علماء النفس عدة أنواع من مظاهر السلوك العدواني:
1. الجسدية المباشرة.
2. غير مباشر.
3. السلبية.
4. الاستياء والحسد والكراهية.
5. الريبة.
6. الشعور بالذنب.
7. العدوان اللفظي.
8. تهيج.
كما ترون ، للعدوان وجوه مختلفة ، يمكن توجيهه إلى الأشخاص المحيطين به ، والبيئة الخارجية وعلى الذات.
إذن ، العدوان ، من ناحية ، نتيجة للعدوانية ، من ناحية أخرى ، ينشأ في عملية التعلم الاجتماعي.
مطلوب مدى الحياة
من المألوف أن تكون عدوانيًا هذه الأيام. يُعتقد أن العدوان هو نوع من آليات الدفاع النفسي للفرد من تأثيرات العالم الخارجي عليه. لكي لا تكون سلبيًا أو تابعًا أو غير قادر على الدفاع عن مصالحهم وأهدافهم ، يجب أن تكون عدوانيًا.
أمي في الصندوق الرمل سعيدة لأن طفلها أخذ الدلو من طفل آخر:
- أحسنت ، فهو يعرف كيف يحقق أهدافه! لن يجرم نفسه …
آخر في الطريق إلى الروضة يعلم:
- إذا قام شخص ما بدفعك ، أعطِ التغيير.
يقوم الأب بتسجيل فتاة في فنون الدفاع عن النفس في سن الثالثة حتى تتمكن من الدفاع عن نفسها.
من الواضح أن الوالدين يقودهم النوايا الحسنة ، لكنهم لا يرون أنهم يعلمون أطفالهم أشكالًا عدوانية من السلوك ولا يعلمون طرقًا أخرى للتفاعل مع الآخرين ، وطرق أخرى لحل المشكلات. غالبًا ما يقومون بتربية الوحوش بأيديهم ، ثم لا يعرفون ماذا يفعلون بها.
عندما يكون الطفل في سن المراهقة ، فإننا "نحصد المحصول" و "نحصد ما زرعناه" في حقل تربيته. العدوانية عند المراهقين هي واحدة من أكثر العواقب المؤلمة شيوعًا لتربية الأطفال السيئة.
عندما يصبح الآباء والمدرسون لا يطاقون تمامًا ولا تعمل الأساليب المعتادة ، يلجأون إلى علماء النفس للحصول على المساعدة.
طرق الدراسة
يدرس علماء النفس الحديثون السلوك العدواني باستخدام طرق مختلفة: يجرون استطلاعات الرأي ، ويلاحظون مظاهر العدوانية ، ويكشفون عن العدوانية باستخدام الاختبارات. الدراسات الأكثر شيوعًا في التشخيص النفسي: تقييم العدوانية في العلاقات (اختبار أسينجر) ، تشخيص حالة العدوان (استبيان باس-داركي) ، استبيان 16 PF (اختبار كاتيل) ، اختبار لوشر ، اختبار "اليدين" (وفقًا لـ B. Bricklen ، Z. Piotrowski ، E. Wagner).
في الوقت نفسه ، لا يوجد نوع واحد من الأبحاث يقدم إجابات لجميع أسئلتنا حول عدوانية المراهقين. يوصى باستخدام عدة طرق في نفس الوقت مع مراعاة حقيقة أنه في معظم الحالات تظهر بعض سمات الشخصية المستقرة التي لا تتغير في المواقف المختلفة.
كيفية التعامل مع العدوان
سيتم تقديم مجموعة متنوعة من الأساليب لك. على سبيل المثال ، سيُطلب منهم إعادة توجيه العدوان من قناة مرفوضة اجتماعيًا إلى قناة ثقافية. يساعد ذلك الرياضة أو الهدف على تعليق صور الأشخاص الذين تكرههم والاستمتاع بالسهام التي يتم إطلاقها عليهم.
في الغالب ، يتم تقديم نصيحة عامة: في الأسرة التي يوجد فيها الحب والجنس ، لا يوجد مكان للعدوان والفضائح والشجار.
مرة أخرى!
استبدال الأشياء (أو الموضوعات) العدوانية لا يحل المشاكل العميقة ؛ إنه يؤدي فقط إلى إطلاق مؤقت ، لا أكثر. التوتر الداخلي والإحباط يبقى ويؤثر على نفسية المعتدي بأكثر الطرق تدميراً. بالإضافة إلى ذلك ، تشير أمثلة الحياة الواقعية إلى أن بعض المراهقين ، على الرغم من الحب والتفاهم السائد في الأسرة ، عدوانيون تجاه زملائهم في الفصل والمعلمين ، إلخ. لماذا يحدث هذا؟
لبديل
يمكنك أن تكون راضيًا عن الإزالة اللحظية للعدوانية ، أو الخوض في تشخيص طويل واحتمالي ، أو يمكنك استخدام تطورات علم نفس ناقل النظام ليوري بورلان.
للتعامل مع السلوك العدواني ، عليك أولاً فهم أسبابه الجذرية. هذا مستحيل دون أن تعرف نفسك ، ميولك الفطرية.
منهجية منهجية دقيقة لتحديد النواقل الخلقية ، ومستوى تطورها ، ودرجة تنفيذها تسمح بذلك.
يبدأ عدوان المراهقين في اتخاذ مخططات مفهومة إذا لم يتم تعميمها ، ولكن يتم عرضها من خلال منظور ثمانية نواقل. أصبح السبب العام لعدوان المراهقين - أنه على خلفية البلوغ ، يعارض المراهق نفسه للبالغين ، ويثبت استقلاليته ، واستقلاليته - أصبح واضحًا: نحن نفهم لماذا يعيش كل طفل في مرحلة المراهقة بطرق مختلفة ، ولماذا يتميز بعض الأطفال ببعضهم. أشكال العدوان ، والبعض الآخر - البعض الآخر ، لماذا تسبب بعض المواقف العدوانية لدى بعض المراهقين ، بينما يتفاعل الآخرون معها بهدوء تام.
العدوانية الغامضة للمراهقين
لا يوجد طفل واحد يولد في الأصل مثقفًا ، لقد ولد كحيوان أصلي ويصبح إنسانًا بالمعنى الكامل للكلمة مع التنشئة الصحيحة.
الإنسان كائن بيولوجي ، والعدوانية جزء من المكون البيولوجي. إنها رابط في الآلية التي تسمح لك بالبقاء على قيد الحياة. من هنا جذور الكراهية الأصلية التي نشعر بها تجاه جارنا. المنافسة ، والرغبة في البقاء ، والحصول على ظروف أفضل للحياة. في عملية التربية ، يتعلم الطفل أن يحب الآخرين ، ويعرف كيف يكره نفسه.
مع التنشئة الخاطئة للأطفال ، أي عندما يقوم الآباء والمعلمين بتعليمهم بشكل عشوائي ، "عن طريق اللمس" ، وعدم معرفة الخصائص الفطرية للأطفال ، أولاً ، لا يطورون الإمكانات الكامنة فيهم ، فهم يحاولون التثقيف مع نقصهم الفهم ، وهي طرق لا تناسب طفل معين ، مما يجعله يتصرف بعدوانية ، وثانيًا ، يظل الطفل نموذجًا أصليًا.
خلال فترة المراهقة ، وهي الانتقال من الطفولة إلى البلوغ ، يصبح الفشل الأبوي أكثر وضوحًا.
المراهقون
يظهر المراهق في مجرى البول العدوان على شكل غضب في حالة الظلم تجاه قطيعه ، والتعدي على شخصه الحر غير المقيد ، مشيرًا إليه ليس بالرتبة - من أعلى إلى أسفل (على سبيل المثال ، المديح).
يتجلى غضبه بوضوح ، فهو لا يعرف حدودًا ولا إطارًا. لا يكتفي ناقل الإحليل بنصف القياس. هنا الغضب شديد الغضب ، الحب هو الحب.
في المدرسة ، يمكن رؤية مراهق مجرى البول على الفور ، يبتسم بابتسامة خاصة ، ويمشي مشية واثقة ، غالبًا بقميصه مفكوكة ، يعتنون به بشكل لا إرادي. يصفه المعلمون بأنه قائد غير رسمي ، ويعطونه مذكرات فردية لتقييم السلوك ، وهو يرتديها ، ويتلقى بهدوء درجتين وينظر إلى المعلمين بمظهر يشعر فيه الشخص بالعجز التام للكبار أمام هذا المتهور.
مفتاح الطفل الإحليل هو أن يكون وصيًا له ، وأن يلجأ إليه للحصول على الدعم والمساعدة والمشورة وتفويض صلاحياته إليه. لا ينبغي عليك بأي حال من الأحوال أن تتورط في سحب البطانية على نفسك ، والضغط عليه ، والمطالبة بالطاعة التي لا جدال فيها - ستظل تخسر.
من الأفضل جعل مراهق مجرى البول هو رئيس الفصل ، وسيقود الفريق ، وهذه هي الطريقة الأكثر إنتاجية لتوجيه طاقته في اتجاه إيجابي. عندما يكون هناك طفل مجرى البول في الفصل ، في الواقع ، هذه هي السعادة ، يمكنك أن توكل إليه بأمان التحكم في انضباط الفصل ، واستهداف الأطفال لتحقيق إنجازات أكاديمية عالية وتماسك فريق جيد.
إنه رحيم بطبيعته ، وجعله حليفًا وليس عدوًا أمرًا يسيرًا. إنه ليس حساسًا ، بسيطًا ، متفهمًا.
إذا كان هناك اثنان من قادة الإحليل في الفصل ، فمن الطبيعي أن يكونوا في حالة عداوة ، وسيصاحب الصراع عدوان. سينتهي كل شيء في معركة ، حيث سيقاتلون من أجل الحياة والموت. من الأفضل منع الأسباب الجذرية للعدوان - لنقلهم إلى طبقات مختلفة ، لتحديد منطقة مختلفة ومجال نشاط مختلف.
المراهق الشرجي ، مع التطور الصحيح لقدراته الفطرية ، هو طفل مطيع ومرن يحترم رأي كبار السن. الجانب السلبي للمراهق الشرجي هو العدوان اللفظي ، الحقد ، الانتقام ، الاستياء ، إزاحة الضغط الداخلي على الحيوانات الأليفة ، السادية.
بالنسبة للطفل الشرجي ، تعتبر والدته ذات أهمية كبيرة ، إذا كانت توليه القليل من الاهتمام ، ولا تمدحه على العمل المنجز ، فإنه يشعر أنه غير محبوب ، ويتعرض للإهانة من الجميع - أولاً عند الفتيات ، ثم عند النساء. ركل زملاء الدراسة في الأرداف ، يطلق عليهم الشتائم القذرة ، يمكن أن يقسموا على المعلم.
يدفع الطفل الجلدي الجميع بقوة بمرفقيه ، فهو طموح ، وسرعان ما يجد طرقًا للخروج من أي موقف. يظهر العدوان عندما لا يحصل على ما يريد ، على سبيل المثال ، علامة عالية (تم وعده بالدراجة) ، عندما يتم انتهاك خططه الطموحة. يحاول أن يجادل المعلم ، "يهز" حقوقه ، ومدى سرعة الانهيار ، وينسى بنفس السرعة ما فعله. يطالب عمال الجلود بشروط متساوية ، ويشعرون دون وعي بأنهم سيتفوقون على الجميع ، ولا يحبون أن يخسروا ومبدأهم: "كل الوسائل جيدة للنصر"
وتجدر الإشارة إلى أن الجوانب السلبية لجلد المراهق مع تطوره غير السليم هي عدم الانضباط الذاتي ، وعدم القدرة على التحكم في نفسه ، وتقييد نفسه (على سبيل المثال ، لا يمكنه تنظيم نفسه للمجيء إلى المدرسة في الوقت المحدد).
يتصرف بعدوانية عندما يفقد أي قيم مادية ، لأنها نوع من أساس الراحة النفسية لعامل الجلود.
يتصرف المراهق العضلي بشكل عدواني تجاه الآخرين فقط مع التنشئة الخاطئة. منذ الولادة ، كان هذا الطفل هادئًا للغاية ، وحالته الطبيعية رتابة. يبدأ في إظهار العدوان إذا تم نقله إلى حالة "الحرب" ، وإعطائه لقسم الرياضة ، حيث سيحصل فقط على كل الفرص للدخول في البيئة الإجرامية ، لأن الرياضة لا تطور الشيء الرئيسي في العضلات - القدرة على استخدام قوته بشكل إيجابي.
التطور الصحيح لمثل هذا الطفل اعتاد على العمل ، حتى على العمل البدني الشاق. من خلال بدء عضلات منطقته المثيرة للشهوة الجنسية ، بهذه الطريقة يستمتع بعملية العمل ذاتها ويصبح بالتالي "بانيًا مسالمًا".
لن يقوم المراهق العضلي وحده بترتيب قتال مطلقًا ، ويوجهه رجل نحيف ، وبعد ذلك ، مع رفاقه العضليين ، قادرون على ارتكاب العنف. عزيزي الولد حسن النية ، لن يفكروا به بشكل سيئ …
من المهم أن تتغذى العضلات جيدًا وتتغذى جيدًا وأن تحصل على قسط كافٍ من النوم لمزاج جيد. إشباع الحاجات الطبيعية للإنسان هو أعظم فرح في الحياة.
وهكذا قامت مجموعة من المراهقين بمهاجمة أحد المارة بالقرب من الجراجات وضربوه وأخذوا النقود. اشترى زعيم العصابة الجلدي لنفسه ساعة بأموال مسروقة ، وعضلات الجزء المخصص له - الطعام ، علاوة على ذلك ، بسيط ، خشن - النقانق في العجين تم جمعها بكميات كبيرة. يأكل من البطن. الأحداث الجانحون في حاجة ماسة إلى العلاج الوظيفي.
النواقل العلوية لها تأثير كبير على عدوانية المراهقين. يضيف المتجه البصري العاطفة إلى السلوك العدواني: "ساشا نوبة غضب عندما رأتني مع فتاة أخرى ، ثم أمسكت بها من شعرها ، وصرخت وقاتلت".
المراهقون الصوتيون هم الأكثر عرضة للعدوان الذاتي ، فهم يعانون من ضغوط داخلية من التفاعل مع العالم الخارجي في أعماق أنفسهم حتى تشابك التناقضات المتراكمة ، وسوء الفهم في لحظة ما على شكل انتحار ، غير متوقع للآخرين.
إطلاق النار الجماعي في المدارس هو السلوك المتوقع للمراهقين الذين يتمتعون بصوت شرجي في حالة خطيرة من الاستياء والكراهية للحياة والناس. بدون فهم نفسية هؤلاء المراهقين ، قد تظل حالتهم المتشابهة ظاهريًا دون أن يلاحظها أحد حتى النتيجة المأساوية.
يظهر المراهق الشفوي العدوان لفظيًا بالضرورة ، فهو يصرخ بسهولة على جميع أقرانه الآخرين وألقابه المهينة "عصا" عادةً مدى الحياة.
يضيف ناقل حاسة الشم التفكير في السلوك العدواني للمراهق - لن نثبت فقط تورطه في الفعل ، ولكننا لن نشتبه فيه. طفل غير واضح ، بالكاد يمكن إدراكه ، يؤدي وظيفته الرئيسية المتمثلة في "البقاء على قيد الحياة بأي ثمن" ، واستبدال الآخرين ، ويخفي الدليل على سلوكه المرفوض اجتماعياً.
لذا ، فإن عدوانية المراهق هي دعوة للاستيقاظ للآباء والمعلمين. إنهم يفعلون شيئًا خاطئًا. أنت بحاجة إلى إعادة النظر في موقفك من الطفل ، وأساليب تربيته.
ملخص
من الوسائل الفعالة للمساعدة في التعامل مع السلوك العدواني للمراهق وعي الوالدين بفرضيتين:
1. من الضروري تربية الطفل بشكل صحيح ، وفقًا لنواقله الفطرية ، حتى يصبح إنسانًا ، يمتص الثقافة.
2. من الضروري أن تكون قادرًا على فهم الأسباب العميقة لعدوانية المراهق وتعليمه إزالة المشاعر السلبية دون الإضرار العقلي والجسدي للآخرين.
على سبيل المثال ، إدراكًا لقيمة الصمت بالنسبة لطفل سليم ، يحتاج الآباء إلى خلق ظروف مريحة وهادئة له حتى يتسنى له ، عند عودته من المدرسة ، أن يكون بمفرده مع نفسه.
يصبح الحب الأبوي الأكثر فاعلية واستهدافًا إذا ظهر بشكل منهجي ، عندها فقط يشعر الطفل أنه محبوب وهذا يزيل العدوان: عناق مراهق الجلد ، ومدح الشرج ، والإعجاب بمجرى البول ، وخلق اتصال عاطفي وثيق مع بصري ، الاستماع إلى الشفوي ، إلخ.
عدوانية المراهقين ليست حتمية ، فالكثير يعتمد علينا - معلموهم.
